아동 문학 작품 속 장애인 묘사의 특성 연구 = A Study on the Analysis of the Characteristics of Characters with Disabilities in Fairy tales and Juvenile Novels
저자
발행사항
부천 : 가톨릭대 교육대학원, 2002
학위논문사항
학위논문(석사) -- 가톨릭대 교육대학원 , 독서교육 , 2002. 8
발행연도
2002
작성언어
한국어
주제어
DDC
372.4 판사항(21)
발행국(도시)
경기도
형태사항
80 p. ; 26 cm
소장기관
1994년 이후 국내에서도 장애아와 비장애아의 통합교육이 지지를 받으면서 아동문학에서도 장애인과 관련된 주제를 다룬 작품들이 많이 출간되었다. 장애인이 등장하는 아동문학작품은 교육적 의미에서 특히 시사하는 점이 많다. 문학작품을 통한 장애자의 간접적 표출은 장애자에 대한 태도와 이해에 효과적인 변화를 가져올 수 있기 때문이다. 이에 본 연구는 1990년부터 2001년까지 국내에서 출간된 아동문학작품 가운데 장애인이 등장하는 동화와 아동소설을 분석, 작품 속에서 장애인이 어떻게 묘사되고 있는지 그 특성을 밝히고자 하였다. 연구과제는 다음과 같다.
첫째, 1990년부터 2001년까지 국내에서 출간된 아동문학작품 가운데 장애인이 등장하는 동화와 아동소설에서 인물의 수준은 어떠한가?
둘째, 1990년부터 2001년까지 국내에서 출간된 아동문학작품 가운데 장애인이 등장하는 동화와 아동소설에서 인물의 발달은 어떠한가?
셋째, 1990년부터 2001년까지 국내에서 출간된 아동문학작품 가운데 장애인이 등장하는 동화와 아동소설의 시점은 어떠한가?
넷째, 1990년부터 2001년까지 국내에서 출간된 아동문학작품 가운데 장애인이 등장하는 동화와 아동소설의 주제는 어떠한가?
서울시립어린이도서관 도서목록, 간행물윤리위원회 아동도서목록, 청소년도서선정위원회 청소년에게 권하는 책목록, 어린이도서연구회 권장도서 목록, 좋은 어린이책 모음 969 에 나와 있는 책 중 장애인이 등장하는 53작품을 대상으로 내용 분석하였다.
이상의 방법과 절차로 실시한 연구의 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 장애인이 주인공으로 등장하는 경우는 전체 58명(53작품) 중에서 57%인 33명(33작품)이었다.
둘째, 장애인물의 발달이 정적인 경우는 88%인 51명이었고, 역동적인 경우는 12%인 7명으로 나타났다.
셋째, 시점을 살펴보면 네 작품만이 장애인의 시점으로 쓰여졌고 나머지는 비장애인의 시점으로 쓰여졌다.
넷째, 주제는 장애자와 비장애자의 관계에서는 희생자와 가해자의 관계를 가장 많이 다루었으며, 그 다음으로 많이 다룬 주제는 친구문제에 대한 것으로 나타났다. 비장애인의 성격 변화에서는 비장애인의 긍정적인 감정 계발에 대한 것을 가장 많이 다루었다. 장애인의 성격 변화에서는 장애인이 관계나 사건에 따라 보다 개선되는 경우가 많았다.
This study analyzed how characteristics of characters with disabilities portrayed in fairy tales and juvenile novels in Korea from 1990 to 2001.
I choose four analysis factors, based on the study of Landrum(2001) and Praiter(1999) in the foreign preceding studies, and applied them to analyze. As using this methodology, the result of this study is the following.
First of all, a character with disabilities in the half of children‘s literature, published in Korea from 1990 to 2001, have depicted as the hero or heroin.
Second, a development of character mostly appeared as passive rather than active.
Third, the most of the point of view in children's literature that a character with disabilities appears, published in Korea, was portrayed as the point of view of a character without disabilities.
The last of all, as the result of analysis of subject in children‘s literature that a character with disabilities appears, the most case treated as the relationship between a character with disabilities and a character without disabilities was a victim and a person who has caused damage, and the next case was about friendship. Also, it portrays that the characteristic of a character without disabilities related to a character with disabilities improved positively, and a character with disabilities became better by the relationship with an event and a person.
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