초등학교 특기·적성교육활동에 대한 아동들의 인식 수준 연구 = (the) study on tdegree of perception of students about educational activity of specialty and aptitude in the elementary school
저자
발행사항
화성: 수원대학교 대학원, 2001
학위논문사항
학위논문(석사) -- 수원대학교 교육대학원 , 교육행정전공 , 2001
발행연도
2001
작성언어
한국어
KDC
373.6 판사항(4)
발행국(도시)
경기도
형태사항
iii, 73 p.; 26 cm.
일반주기명
참고문헌과 Abstract 수록
부록 : 방과후 특기·적성교육 활동의 인식에 관한 설문지
소장기관
초등학교 방과후 특기ㆍ적성 교육활동은 과다한 사교육비의 부담을 감소시키고, 학생들의 소질과 적성 계발 및 보충ㆍ심화 교육 등의 기회를 제공함으로써 전인적 성장을 도모하고 바른 인성을 정착시키며, 학교의 시설 및 인력 활용을 극대화할 목적으로 정부의 적극적인 재정 지원 아래 교육개혁의 일환으로 거의 모든 학교에서 실시되고 있다. 아무리 좋은 목적을 가진 교육시스템이라 할지라도 직접적인 교육수요자인 학생들이 어떤 인식을 갖고 있는가가 중요하므로 이를 연구하여 발전적인 개선의 자료로 제시하고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 초등학교 특기ㆍ적성교육의 투입 요소에 대한 학생들의 만족 수준은 변인에 따라 어떤 차이가 있는가?
둘째, 초등학교 특기ㆍ적성교육의 과정 요소에 대한 학생들의 만족 수준은 변인에 따라 어떤 차이가 있는가?
셋째, 초등학교 특기ㆍ적성교육의 결과 요소에 대한 학생들의 만족 수준은 변인에 따라 어떤 차이가 있는가?
특기ㆍ적성교육의 투입요소와 과정요소 및 결과요소에 대한 학생들의 인식 수준을 알아보기 위하여 8개 영역에 23개 문항을 작성하여 수원시 및 용인시를 중심으로 농촌지역 및 도시지역별, 대ㆍ중ㆍ소규모별로 안배하여 통계 처리해 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 특기ㆍ적성 교육활동의 투입요소에 대한 인식정도를 볼 때, 시설ㆍ설비 수준, 지도교사의 태도, 교육비용 등, 모든 영역에서 만족하다는 반응을 나타냈고,
둘째, 특기ㆍ적성 교육활동의 과정요소에 대한 만족도는 상당히 높은 수준으로 적정인원과 시간에 대한 만족도가 가장 높았고 다음으로 교육과정의 프로그램에 대한 만족도, 교수-학습 방법에 대한 만족도의 순이었다.
셋째, 특기ㆍ적성 교육활동의 결과요소에 대한 학생의 인식수준은 교육효과에 대해 만족도가 가장 높았으며 사교육비 경감 효과도 상당히 높은 것으로 나타났다.
본 연구는 초등학생의 방과후 특기ㆍ적성 교육 활동에 대한 학생들이 인식 정도를 밝힘으로써 교육의 수준과 효과를 높이기 위한 시사점을 제공하는 데 목적이 있는바, 조사 결과에 기초하여 내린 결론은 다음과 같다.
첫째, 방과후 특기ㆍ적성교육 전반에 대한 학생들의 만족도는 예상과는 달리 거의 모든 부문에서 만족해하는 것으로 보아 앞으로도 지속적인 관심과 노력으로 자신있게 진행할 필요가 있다.
둘째, 지도 교사에 대한 만족도가 가장 높게 나타나는 것으로 보아 초기에 무상교육의 강조로 교사 강사가 많아 업무증가로 인한 부실한 운영이 많았으나 점차 외부 전문강사의 영입효과가 나타나는 것으로 보인다.
셋째, 대체로 농촌의 경우가 도시의 경우보다 만족도가 높은 것을 보면, 집 가까운 곳에 사설학원이 많이 있는 도시에 비해 차량을 이용하지 않으면 사설학원에 갈 수 없는 농촌 아동들의 경우 학교에서의 특기ㆍ적성활동이 강화되어야 함을 시사하고 있다.
넷째, 거의 모든 부문에서 소규모나 대규모의 학교보다는 중간 규모의 학교 학생들이 만족도가 높은 것을 보면, 강사비를 충족시킬만한 희망자가 부족한 소규모 학교나 과다한 희망자에 비해 교육장소가 부족한 대규모 학교의 문제점이 드러난 것으로 보인다.
다섯째, 선행 연구들 결과 일반적으로 어른들이 불편함이나 불만족을 느꼈던 여러 부문들에서도 비교적 만족스런 반응을 보인 것은 아동들이 입장에서는 일반 사설학원에 가고 오는 불편, 새로운 구성원들에 대한 부담감, 지나친 영업성에 대한 반발 등으로 인해 상대적으로 만족한 반응을 보이지 않았나 생각된다.
결과적으로 현재의 특기ㆍ적성교육활동은 성공적으로 이루어지고 있어 지속적인 실시가 요구되며, 강사초빙이 힘든 소규모 농촌학교에 강사비 보전 및 시설 확충과 함께 이웃학교와 연계 실시 방법도 좋을 것이다.
The purpose of this study is to provide the directions and solutions to enhance the standard and effectiveness of the education by analysing the degree of perception of the students about elementary school students' after school education of specialty and aptitude. The conclusions based on the results of the investigation are followed below.
First, consistent attention and endeavor are continuously requested, considering the results of the investigation that the students are satisfied in almost all the fields more than expected regarding the degree of satisfaction of the students.
Second, reviewing the results of the investigation that the degree of satisfaction with the teachers is the hightest, the introduction of the external lecturers appeared to be effective even though heavy burdens had been imposed on the teachers and lectures at first.
Third, considering that the satisfactory degree at the rural area appeared to be higher than at the urban area generally, it is suggested extra specialty and aptitude activity in the school should strengthened for the students living at the rural area who can' go to the private institution without any transportation whereas many private institution are located around the residents' area in the city.
Fourth, from the fact that students of the middle size school showed higher degree of satisfaction than those of the small scale or the large scale school, it is inferred that there revealed problems in the small scale school which are short of applicants who can afford the payment of lectures and in the large scale school which are lack of the teaching space caused by the execessive many applicants.
Fifth, the reason why there were satisfactory responses even to the parts assumed unsatisfactory and uncomfortably is probably that it was not quite satisfactory with the private institutions for the students because of the discomfort with attending the private institution, the burden of the unfamiliarity with the new companion and the resistance of the excessive commercialism.
Based on the whole procedure, results of the investigation and conclusion of this study, the proposal are as followed.
First, relatively contention with the general specialty and aptitude education reveals that this policy has been processed successfully as part of the reformation of the education. , and consistent effort need to be pushed forward.
Second, the expansion of the facility and assistance of the payment of the lecturer are required at the rural area where it is not easy to introduce the able lecturer as well as the lack of the private education compared to the urban area with abundant opportunities to participate in the private educational activity.
Third, as indicated above are the problems of the small scale and the large scale schools, the establishment of the grand scale school should be avoided and the comination of the small scale school with its neighbor school is required when operating the extra educational activity.
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