SERVQUAL 모형을 이용한 대학 교육서비스 품질 평가 = Assessing the service quality of university education by using SERVQUAL
저자
발행사항
서울 : 한양대학교 경영대학원, 2003
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한양대학교 경영대학원 , 生産運營管理專攻 , 2003.8
발행연도
2003
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
vi, 72 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
국문초록: p. i-ii
Abstract: p. 71-72
참고문헌: p. 64-66
소장기관
21세기 산업사회에서 서비스 부문이 차지하는 비중이 높아지면서 경영마인드도 공급자 중심에서 수요자 중심으로 전환되었다.
이러한 변화는 대학교육에서도 예외가 아니다. 대학도 국경 없는 무한경쟁상황이라는 급격한 교육환경변화의 요구를 받으면서 기업과 마찬가지로 소비자 중심 즉 학생중심의 경영으로 경영방식을 전환해야만 존재할 수 있다고 인식하고 있다. 이렇듯 대학도 서비스업의 한 범주에 소속되었으나 서비스 관리면에서는 아직도 미흡한 상태에 있다.
이에 본 연구에서는 일반 기업체에서 사용되고 있는 서비스 품질 평가 도구인 SERVQUAL을 대학 교육서비스에 적용하여 학생들의 대학 교육서비스에 대한 기대수준과 지각수준을 대학별․계열별로 분석하고, 교육서비스 품질을 평가하는데 있어 학생들이 어떠한 요인들을 중요하게 인식하고 있는지를 파악하여, 이에 따른 교육서비스품질의 향상을 위한 전략적 방안을 제시하는데 목적을 두었다.
연구방법으로는 우선 국내외 연구문헌들을 통하여 SERVQUAL에 대해 이론적으로 정립한 후 이를 토대로 연구모형을 설정하여 서울에 위치한 3개 사립대학 재학생 578명을 대상으로 설문조사 하였고, SPSSWIN 10.0 을 이용하여 결과를 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
대학 교육서비스에 대해 대학별․계열별로 기대수준과 지각수준에는 차이가 있었고 서비스품질평가에서는 계열별로 차이가 있었다. 서비스 품질 평가에 있어 학생들이 중요하게 인식하고 있는 요인으로는 우수한 교수진과 질 높은 교육, 행정에 대한 신뢰성, 교육에 적합한 기자재 및 환경을 중요 시 하였다.
이에 본 연구에서는 대학의 경쟁력은 교육서비스품질에 의해 결정된다는 인식 하에 교육서비스품질 평가를 정기적으로 시행하여 효율적인 서비스관리와 고품질․고품격의 교육서비스를 위해 교수․행정․교육환경에 대한 대학당국의 전략적인 투자와 함께 대내외적으로 대학의 발전을 적극적으로 홍보하여 대학의 경쟁력을 강화해야 한다는 방안을 제시하였다.
As the portion of service part has been enlarged in the industrial society of the 21st century, the management part's main focus has been shifted from the suppliers to the consumers.
Universities are in the same situation and many of them started to regard their students as their important customers because they are asked to change their management way by this global competitive world but the level of Service Management in university is not that high.
So this research applied SERVQUAL(which is used as an way of Service Quality Estimation in many companies) to the University Education Service to know how high the anticipation level and perception level that its students have are, if this consequence is affected by their universities or by their departments, and what is the most important part the students think for estimation of the Service Quality to make an improvement in that through
these all.
For the first step, theoretical basis of SERVQUAL were settled from other foreign and domestic research reports and next, 578 students who are from 3 different private universities located in Seoul were interviewed for enquete and consequence analysis followed.
The conclusion is as follows.
It shows many differences which seem to be affected by there universities and departments in their anticipation level and perception level about Assessing the Service Quality of University Education.
The most important parts that the students regard for the Service Quality Estimation are good professors, highly qualified education, trust for university administration part, good educational materials and environment.
So this research concluded that universities should understand that their levels are decided by their Education Service Quality and estimate their Education Service regularly for the effective service management and high quality education service.
To do this, universities should tactically invest to their professors, administration part and educational environment and also should inform inside or outside world of this kind of efforts.
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