대학생의 진로성숙도와 진로준비행동의 성별, 학년별 관계분석 = (The) Concern Analysis according to Gender and School Year of College Students on Career Maturity Inventory and Career Preparation Behavior
저자
발행사항
전주 : 전주대학교 국제상담대학원, 2003
학위논문사항
학위논문(석사) -- 전주대학교 국제상담대학원 , 진로·직업상담학과 , 2003. 2
발행연도
2003
작성언어
한국어
주제어
KDC
376.6268 판사항(4)
DDC
373.142 판사항(21)
발행국(도시)
전북특별자치도
형태사항
v, 62p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 46-50
소장기관
본 연구는 대학생의 진로성숙도와 진로준비행동의 관계를 탐구함으로써 대학생을 대상으로 진로상담 시 객관적 이해자료로 활용하고자 수행되었다.
이를 위해 진로성숙도와 진로준비행동의 성별, 학년별 분석을 실시하였고, 진로성숙도와 진로준비행동의 관계를 분석하였다.
본 연구는 전라북도에 소재한 J대학교 총 345명의 학생을 그 대상으로 하였다. 본 연구에서 사용된 검사도구로는 진로성숙도검사와 진로준비행동검사이며, 자료분석은 SPSS 10.0 통계 프로그램을 이용하여 기술통계, t검정, F검정, 사후검정(Scheffe)을 실시하였으며, 상관분석(correlation analysis)을 실시하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 진로성숙도는 성별로 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다. 하위영역별로는 유의미한 영역이 있었다. 타협성과 관여성에서 여학생이 남학생보다 높게 나타났으며 통계적으로 유의미하였다(p<.05). 이는 여학생이 남학생에비해서 좀더 진로선택 시 욕구와 현실을 타협하는 면과 진로선택 과정 시 능동적으로 참여하는 경향이 있음을 나타낸다. 학년별 분석에서는 진로성숙도는 학년이 올라갈수록 상승하였고 유의미하였다(p<.05). 이는 학년이 올라갈수록 진로발달과 진로성숙의 성장이 이루어지는 현상을 반영할 결과로 추론된다. 다만 4학년(평균=2.81)은 3학년(평균=2.87)보다 낮게 나타났다. 이는 다른 학년에 비해 4학년의 경우 4학년말에 검사가 이루어짐으로 인하여 이미 취업한 학생들은 본 설문조사에 참가하지 못하였기 때문에 표집의 대표성에서 다소 부족하며, 사례 수에서도 다른 학년에 비해 적었던 결과일 수도 있는 것으로 추정된다. 각 하위요인들을 살펴보면 동일하게 학년이 올라갈수록 상승하는 모습을 보여 주었다.
둘째, 진로준비행동의 성별 결과는 여학생(평균=2.56)이 남학생(평균=2.53) 보다 높았지만 t검정 결과 유의미한 차이가 있지는 않았다. 학년별 결과는 1학년(평균=2.40), 2학년(평균=2.45), 3학년(평균=2.64), 4학년(평균=2.74)의 순으로 나타나 학년이 올라갈수록 상승하였다. 이러한 변화에 대한 F검정결과 매우 유의미하였다(p<.001). 이는 학년이 올라갈수록 자신의 진로에 대한 준비행동이 더욱 활발해짐을 나타낸다. 또한 Scheffe 검정결과 1학년과 3·4 학년, 2학년과 4학년은 집단간 유의한 차이를 보였다(p<.05).
셋째, 진로성숙도와 진로준비행동간에 비교적 높은 정적상관을 보였다(p<.001) 진로성숙도의 하위요인별 상관계수를 살펴본 결과는 결정성, 타협성, 성향성에서 진로준비행동과 높은 정적 상관관계를 보여 주었다. 성별관계는 전체적으로 볼 때 여학생이 남학생보다 더 높은 정적인 상관을 나타냈다(p<.01). 진로성숙도와 진로준비행동의 관계를 학년별로 분석한 결과는 2학년이 .36(p<.01)으로 가장 높은 상관관계를 나타냈으며, 그 다음으로는 .25(p<.05)의 1학년, 3학년은 .20(p<.05)으로 나타났다. 이는 진로성숙도가 높은 학생은 진로준비행동도 높아진다는 것을 의미하며, 특히 2학년의 경우 더욱 그러함을 의미한다.
반면에 4학년은 .17로 낮은 정적상관관계를 보였고 통계적으로 유의미하지 않았다. 본 검사에 참여한 4학년의 경우, 전술한 바와 같이 3학년보다 진로 준비와 관련된 행동은 높은 반면, 진로성숙도면에서는 낮음을 볼 수 있었는데, 이것은 4학년이 진로성숙의 발달을 방해하는 개인의 내적 또는 외적인 어려움 또는 난관을 경험하고 있음으로 인하여 상관이 낮게 나타난 것으로 추론할 수 있다.
The purpose of this study is to investigate the relationship between career maturity and career preparation behavior of college students.
For this purpose, an analysis on relating of career maturity and career preparation behavior according to gender and school year was conducted with 345 students of J university being selected and responding to a survey.
Career Maturity Inventory and Career Preparation Behavior were used in evaluating the data. The Data was processed using descriptive statistics, t-test, F-test, Scheffe-test and correlation analysis with SPSS 10.0.
The results of this study were as follows:
First, career maturity according to gender did not have any meaningful correlations, but its lower factor did have a meaningful conclusion. Compromise and the involvement of female students more than male students did provide meaningful results(p<.05). Regarding analysis according to the school year, career maturity develops as the students advance to a higher class in the university(p<.05).
Second, career preparation behavior according to gender was much higher for female students than male students, but did not have a meaningful result( p<.05).
Third, The relationship of career maturity to career preparation behavior did have meaningful positive correlations(p<.001). The lower factors of career maturity, the relation of decisiveness, compromise, orientation to career preparation behavior provided meaningful positive correlations. The relationship according to gender showed meaningful positive correlations for female students on a higher scale than male students(p<.0l). Regarding the relationship of career maturity to career preparation behavior according to school year, sophomores were depicted as having the most meaningful correlations.
While seniors had lower meaningful correlations or none at all. These finding show that seniors have more career preparation behavior than juniors, but a career maturity lower than juniors. The reason for this is because seniors have experienced a career barrier that developed as their career maturity was interrupted.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)