유아 및 아동의 한국판 실버 그림검사 타당성 연구 = (The) Validity Research of Silver's Drawing Test for Korean Children in Kindergarten and Elementary School
본 연구의 목적은 한국판 실버그림 검사 K-SDT를 개발하고 한국 유치원 유아 4세와 초등학교 6, 8, 10세와 중학교 12세 아동을 대상으로 K-SDT의 타당성을 규명해 보는 것으로, K-SDT의 인지능력 득점의 연령 및 성별간 차이, 정서특성득점의 연령 및 성별간 차이, 타당도 추정, 신뢰도 추정을 통계적으로 분석, 확인해 보는 것이다.
이러한 연구목적을 달성하기 위하여 설정된 가설은 다음과 같다.
가설 1. 예측하여 그리기, 관찰하여 그리기, 상상하여 그리기 득점과 이들 세 가지 하위척도에서 받은 점수의 합은 각각 연령이 증가함에 따라 상승할 것이다.
가설 2. 예측하여 그리기, 관찰하여 그리기, 상상하여 그리기 득점과 이들 점수의 합은 각각 남녀간에 차이가 있을 것이다.
가설 3. 투사 하위척도와 자기상 하위척도 득점 및 이들 두 하위척도의 득점 합은 각각 연령이 증가함에 따라 차이가 있을 것이다.
가설 4. 투사 하위척도와 자기상 하위척도 득점 및 이들 두 하위척도의 득점의 합은 각각 여자 아동들이 받은 점수가 남자 아동들이 받은 접수에 비해 높을 것이다.
가설 5. K-ABC, DAM 검사를 외적준거로 하는 K-SDT 인지능력 하위척도(예측, 관찰, 상상)의 점수와 그 총점의 공인 타당도 계수는 유의할 것이다.
기설 6. DAP, 정서 안정성 검사를 외적준거로 하는 K-SDT의 정서적 특성 하위척도(투사, 자기상)의 점수와 그 총점의 공인 타당도 계수도 유의할 것이다.
가설 7. K-SDT의 인지능력 하위척도 득점과 그 총점에 관한 Cronbach α, 6주 간격의 검사-재검사 신뢰도 및 검사자 신뢰도 계수는 각각 유의할 것이다.
가설 8. K-SDT의 정서적 특성 하위척도(투사, 자기상) 점수와 그 총점에 관한 Cronbach α, 6주 간격 검사-재검사 신뢰도 및 검사자 신뢰도 계수도 각각 유의할 것이다.
연구대상은 부산지역의 유치원 및 초등학교, 중학교 학생중에서 무선 표집한, 495명(4, 6, 8, 10, 12세) 남녀 아동들을 대상으로 그들에게 K-SDT, DAM, H-DAP, K-SDT, 정서안정성 검사를 실시하여, 이 연구에 필요한 자료를 수집하고, K-SDT의 인지능력 득점의 연령 및 성별간 차이, 정서특성 득점의 연령 및 성별간 차이를 알아보기 위해 Scheffe'의 방법으로 평균간 차이를 비교 하였고, K-SDT 타당도 추정을 위하여 DAM, H-DAP, KABC, 정서안정성 검사를 외적준거로 삼았고, K-SDT 신뢰도는 Crobach α, 검사-재검사 신뢰도, 채점자간 신뢰도를 각각 추정하였다.
본 연구의 결과와 논의를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다.
1. K-SDT의 예측하여 그리기 하위척도와 관찰하여 그리기 하위척도의 득점은 각각 아동(4, 6, 8, 10, 12세)들의 인지능력을 측정하는 도구로서 신뢰도와 타당도가 높고 아주 유용한 도구이다.
2. 일반적으로 남녀 아동들이 두 하위척도에서 받은 점수는 각각 선형적인 발달곡선을 나타내고 있다. 환원하면 연령이 증가함에 따라 그들이 두 하위척도에서 받은 점수느 서서히 그러나 점차적으로 증가한다.
3, 여자 아동들이 예측하여 그리기 하위척도와 관찰하여 그리기 하위척도에서 받은 점수는 공히 연령층과 관계없이 남자 아동들이 받은 점수보다 높다.
4. 인지능력을 재는 세 가지 하위척도(예측, 관찰, 상상)에서 아동들이 받은 점수를 합산한 총점으로 그들의 인지능력을 측정하는 것보다 상상하여 그리기 하위척도의 점수를 제외한 두 하위척도(예측, 관찰)에서 받은 점수만을 합하여 인지능력을 재는 것이 보다 효과적이다.
5, 그림을 이용하여 성격 또는 정서적 특성이나 요인을 측정하기 위하여 K-SDT를 사용할 때는 임상적 판단의 도구로서만 사용하는 것이 바람직하고 심리측정이론에 의거하여 정서적 특성을 잰 결과를 수량화하는 것은 유보하는 것이 바람직하다.
6. DAM 및 K-ABC를 외적준거로 하는 예측하여 그리기 하위척도와 관찰하여 그리기 하위척도의 타당도 계수는 다소 낮고 또한 이 두 하위척도의 점수를 합한 총점(인지B)의 타당도 계수도 일반적으로 심리검사에 요구하는 타당도 계수, .80에 비해 낮은 편이다. 그렇지만 그림을 이용하여 인지능력을 사정하는 측정도구들이 갖고 있는 특성에 비추어 K-SDT의 예측 및 관찰하여 그리기 하위척도의 타당도 계수는 비교적 만족할 만한 수준이다.
7. K-SDT의 예측하여 그리기 하위척도와 관찰하여 그리기 하위척도 그리고 이 두 하위척도에서 아동들이 받은 점수를 합산한 총점(인지B)의 알파계수 검사, 재검사 신뢰도 계수 채점자간 신뢰도 계수는 모두 아주 만족할 만한 수준이다.
The purpose of the present study was to investigate the validity research of Siver′s drawing tes for Korean children in kindergarten and elementary school.
The sample consisted of 495 children, 240 male and 255 female, who were registered in the kindergarten, elementary, and middle school of Korea.
The hypothesis 1 stated that there would be increasing of the drawing ability about predict, observation, imagination by increasing of age as 4, 6, 8, 10, 12 years. This hypothesis was supported, and statistical significant differences of drawing ability were found by ages.
The hypothesis 2 stated that there would be differences of the drawing ability about predict, observation, imagination by sex. This hypothesis was supported, and female drawing ability of predict and observation is higher than male drawing ability. The hypothesis 3 stated that there would be differences of the drawing ability about project and self image by increasing of ages. This hypothesis wasn′t supported and female drawing ability of project and self-image was same as male drawing ability of them.
The hypothesis 4 stated that there would be differences of the drawing ability about project and self image by sex. This hypothesis was supported and female drawing ability of project and self-image was higher than male drawing ability of them.
The hypothesis 5 stated that there would be significant correlation of concurrent validity between K-SDT cognitive ability (predict, observation, and self-image) and K-ABC and DAM as external criterion. This hypothesis was supported and correlation coefficient was a little lower than 80 as general validity, but compare with other psychological scales it enough to used for cognitive psychological test.
The hypothesis 6 stated that there would be significant correlation of concurrent validity between K-SDT affective traits (project and imagination)and emotional stability scale with H-DAP as external criterion. This hypothesis wasn′t supported according to psycholoical testing theory and it must be holding to generalization in psychological area. It is resonable to use for clinical purpose in psychological area only.
The hypothesis 7 stated that there would be significant correlation of Chronbach α and test-retest reliability after 6 weeks about K-SDT cognitive ability (predict, observation, and self-image). This hypothesis was supported and correlation coefficient of Chronbach and test-retest were a higher than 80 as general reliability, and compare with other psychological scales it enough to used for cognitive psychological test.
The hypothesis 8 stated that there would be significant correlation of Chronbach α and test-retest reliability after 6 weeks about K-SDT correlation coefficient of Chronbach α and test-retest reliability after 6 weeks were a higher than 80 as general reliability, and compare with other psychological scales it enough to used for affective psychological test.
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