초등학생의 체육기피 이유분석 = (An) Analysis of the reasons for avoiding physical education by elementary shcool students
저자
발행사항
청원군 : 한국교원대학교 교육대학원, 2004
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한국교원대학교 교육대학원 , 초등체육교육전공 , 2004. 2
발행연도
2004
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.4692 판사항(4)
DDC
372.86 판사항(19)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
vi, ixxvp. : 삽도 ; 26cm.
일반주기명
참고문헌수록
소장기관
이 연구는 초등학교 학생들이 체육에서 즐거움을 느끼지 못하고 체육을 기피하는 원인을 분석하여, 초등학생들이 체육에 좀 더 적극적으로 참여하도록 유도할 수 있는 자료를 제공하는데 그 목적을 두고 있다.
이러한 목적을 달성하기 위하여 서울시내 초등학생 4, 5, 6학년 700명을 대상으로 하여 체육수업을 기피하려는 이유를 묻는 개방형 설문지에 "여러분이 체육수업에서 싫은 부분이 있다면 중요한 순서대로 3가지 적어주십시오"라는 지시문과 함께 응답을 3개까지 기록할 수 있도록 하였다. 이와 같은 방법으로 수집된 자료는 귀납적 범주 분석 방법에 의해 분석되었고, 자료의 진실성을 높이기 위하여 구성원간 검토, 동료간 · 전문가 협의를 이용하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 초등학생이 체육수업이 싫어 기피하려는 이유를 10개의 대영역으로 분류하였다. 10개의 대영역은 '학습 내용에 대한 불만', '환경에 대한 불만', '심리적인 불안', '학습 지도 및 관리에 대한 불만', '준비 운동에 대한 불만', '교사에 대한 불만', '교우 관계에 대한 불만', '시간 운영에 대한 불만', '시합에 대한 불만', '기타'의 순으로 나타났다.
둘째, 여학생과 남학생들이 체육 수업을 싫어하여 기피하려는 이유는 각각 10개의 대영역으로 나타났으며 각 영역별 차지하는 순위는 다르게 나타났다. 여학생들이 체육 수업을 싫어하는 이유는 '학습 내용에 대한 불만'(20.0%), '심리적 불안'(18.5%), '환경에 대한 불만'(15.1%), '학습 지도 및 관리에 대한 불만'(12.6%), '준비운동에 대한 불만'(11.2%), '교사에 대한 불만'(8.3%), '교우 관계에 대한 불만'(6.8%), '시간 운영에 대한 불만'(5.4%), '시합에 대한 불만' (3.0%), '기타'(0.1%)의 순으로 나타났다. 남학생들이 체육 수업을 싫어하는 이유는 '학습 내용에 대한 불만'(24.3%), '환경에 대한 불만'(17.9%), '준비 운동에 대한 불만'(11.8%), '학습 지도 및 관리에 대한 불만'(10.9%), '교사에 대한 불만' (10.6%), '심리적 불안'(9.0%), '시간운영에 대한 불만'(7.2%), '교우관계에 대한 불만'(6.8%), '시합에 대한 불만'(1.3%), '기타'(0.1%)로 나타났다.
셋째, 학년별 체육을 싫어하여 기피하려는 이유에서는 차이가 나타났다. 4학년 학생들이 체육을 싫어하는 이유로는 '학습 내용에 대한 불만'(18.1%), '심리적인 불안'(16.7%), '환경에 대한 불만'(16.0%), '준비 운동에 대한 불만'(13.5%), '학습 지도 및 관리에 대한 불만'(11.8%), '시간 운영에 대한 불만'(8.5%), '교우 관계에 대한 불만'(7.7%), '교사에 대한 불만'(4.0%), '시합에 대한 불만'(3.3%)의 순으로 나타났다. 5학년 학생들이 체육을 싫어하는 이유로는 '학습 내용에 대한 불만' (25.4%), '심리적인 불안'(15.3%), '환경에 대한 불만'(14.9%), '학습 지도 및 관리에 대한 불만'(14.0%), '준비 운동에 대한 불만'(9.9%), '교사에 대한 불만'(7.4%), '교우 관계에 대한 불만'(6.5%), '시간운영에 대한 불만'(5.6%), '시합에 대한 불만' (1.1%), '기타'(0.2%)의 순으로 나타났다. 6학년 학생들이 체육을 싫어하는 이유로는 '학습 내용에 대한 불만'(22.6%), '환경에 대한 불만'(18.7%), '교사에 대한 불만'(16.5%), '준비 운동에 대한 불만'(11.3%), '심리적인 불안'(9.4%), '학습 지도 및 관리에 대한 불만'(9.1%), '교우 관계에 대한 불만'(6.3%), '시간 운영에 대한 불만'(5.1%), '시합에 대한 불만'(0.6%), '기타'(0.2%)의 순으로 나타났다.
The purposes of this study are to analyze the reasons elementary school students do not enjoy but avoid physical education, and to provide data to induce elementary school students to more actively participate in physical education.
To accomplish these purposes, an open-type questionnaire with the instruction, "Write 3 reasons you hate physical education class in order of importance" was given to 700 students in grade 4, 5 and 6 at elementary schools in Seoul. The collected data through this method was analyzed by the analysis method of inductive category; to increase the data reliability, an examination for constituents and discussions with colleagues as well as specialists were conducted.
The results of this study are as follows:
First, the reasons elementary school students avoid physical education were classified into 10 major areas. They are in order of most to least given, 'dissatisfaction with learning content', 'dissatisfaction with environment', 'psychological anxiety', 'dissatisfaction with teaching and care', 'dissatisfaction with warm-up exercise', 'dissatisfaction with teacher', 'dissatisfaction with peer relationships', 'dissatisfaction with time management', 'dissatisfaction with game' and 'others'.
Second, both boys and girls showed the reasons as the 10 major areas for avoiding physical education, and the order was different. The reasons girls hate physical education were in the order of, 'dissatisfaction with learning content' (20.0%), 'psychological anxiety'(18.5%), 'dissatisfaction with environment' (15.1%), 'dissatisfaction with teaching and care'(12.6%), 'dissatisfaction with warm-up exercise'(11.2%), 'dissatisfaction with teacher'(8.3%), 'dissatisfaction with peer relationships'(6.8%), 'dissatisfaction with time management'(5.4%), 'dissatisfaction with game'(3.0%), and 'others'(0.1%). The reasons boys hate physical education were in the order of 'dissatisfaction with learning content' (24.3%), 'dissatisfaction with environment'(17.9%), 'dissatisfaction with environment' (15.1%), 'dissatisfaction with warm-up exercise'(11.8%), 'dissatisfaction with teaching and care'(10.9%), 'dissatisfaction with teacher'(10.6%), 'psychological anxiety'(9.0%), 'dissatisfaction with time management'(7.2%), 'dissatisfaction with peer relationships'(6.8%), 'dissatisfaction with game'(1.3%), and 'others'(0.1%).
Third, there were differences in the reasons students in each grade hate physical education. The reasons grade 4 students hate physical education were in the order of, 'dissatisfaction with learning content'(18.1%), 'psychological anxiety'(16.7%), 'dissatisfaction with environment'(16.0%), 'dissatisfaction with warm-up exercise'(13.5%), 'dissatisfaction with teaching and care'(11.8%), 'dissatisfaction with time management'(8.5%), 'dissatisfaction with peer relationships'(7.7%), 'dissatisfaction with teacher'(4.0%), 'dissatisfaction with game'(3.3%). The reasons grade 5 students hate physical education were in the order of 'dissatisfaction with learning content'(25.4%), 'psychological anxiety' (15.3%), 'dissatisfaction with environment'(14.9%), 'dissatisfaction with teaching and care'(14.0%), 'dissatisfaction with warm-up exercise'(9.9%), 'dissatisfaction with teacher'(7.4%), 'dissatisfaction with peer relationships'(6.5%), 'dissatisfaction with time management'(5.6%), 'dissatisfaction with game'(1.1%) and 'others'(0.2%). The reasons grade 6 students hate physical education were in the order of 'dissatisfaction with learning content'(22.6%), 'dissatisfaction with environment'(18.7%), 'dissatisfaction with teacher'(16.5%), 'dissatisfaction with warm-up exercise'(11.3%), 'psychological anxiety'(9.4%), 'dissatisfaction with teaching and care'(9.1%), 'dissatisfaction with peer relationships'(6.3%), 'dissatisfaction with time management'(5.1%), 'dissatisfaction with game'(0.6%) and 'others'(0.2%).
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)