재활용품을 이용한 초등 미술 입체표현 지도방안 : 4학년 미술 교과를 중심으로 = (A) Teaching method about the expression of three dimensions using the recycling goods at elementary school : Focusing on the Arts subject in the 4th Grade
저자
발행사항
전주 : 전주교육대학교 교육대학원, 2005
학위논문사항
학위논문(석사) -- 전주교육대학교 교육대학원 , 초등미술교육전공 , 2005. 2
발행연도
2005
작성언어
한국어
주제어
KDC
607.2 판사항(4)
발행국(도시)
전북특별자치도
형태사항
vi, 122p. : 삽도 ; 26cm.
일반주기명
참고문헌: p. 109-111
소장기관
현대산업사회가 발달되어가면서 다양한 공산품들이 생산되기 시작했고 이와 더불어 수많은 산업폐기물들이 사회적인 문제로 대두되기 시작했다. 이러한 과정에서 리사이클링이라는 주제가 미술 속으로 유입된 것은 산업화 속에서 자연스럽게 이루어졌으며, 20세기에 이르러 미술계에서는 다양한 재활용품들을 활용한 혁신적인 작품들이 등장하였다. 재활용 미술은 기존의 미술작품의 개념을 탈피하고 획기적이고 다양한 입체표현방식을 구사함으로써 새로운 미술의 장르를 개척하고 있다. 이는 새로운 형태로의 예술적인 시도였으며 심각한 환경문제에 관한 사회적인 관심과 인식을 높이는 계기를 마련하였다.
위와 같은 사회적인 흐름 속에서도 초등학교 미술교육현장에서는 아직까지 재활용미술에 관한 인식이 부족한 현실이다. 기존의 상업제품으로 일관된 고정화된 수업을 벗어나 재활용품을 활용한 다양한 입체표현방법을 현장에 적용한다면 아이들은 상품화된 제품이외에 우리 생활 주변에서 흔히 구할 수 있는 다양한 재료들을 활용하여 창의적인 미술작품을 만들 수 있을 것이다. 또한 아이들은 재활용품을 활용하여 입체 표현 작업을 하는 과정에서 현대 미술의 사조를 배우게 되고 산업발달로 인한 사회적인 문제점들을 동시에 알게 될 것이다.
따라서 연구자는 아이들의 다양한 입체표현능력의 신장을 위하여 재활용품을 활용한 현대미술의 작품들을 연구해 보려한다. 본 연구는 아이들이 기존의 생활제품을 가지고 새로운 형태로의 작품을 제작하는 과정에서 자연스럽게 사고력과 창의력을 신장시키고, 현대미술의 다양한 입체표현방법을 통해 미적 안목과 입체표현능력을 향상시키는데 그 목적이 있다.
그 방안으로 첫째, 재활용미술에 관한 선행연구 및 관련 도서를 참고하여 재활용 미술의 의미와 사적전개를 연구하였고, 재활용 미술의 미술교육에서의 의의를 고찰해보았다. 둘째, 초등미술 교과서에서 나타난 재활용 미술교육의 적용단원을 분석하고 재활용 미술에 관련된 현장의 문제점을 알아보았다. 셋째, 재활용품을 활용한 입체표현방법의 실제를 정하기 위해 다양한 입체표현방법을 학습내용으로 정하여 수업안을 작성하였다. 넷째, 이에 따른 수행평가를 작성하여 아이들에게 미치는 교육적인 효과를 알아보고 마지막으로 학생설문조사와 결과분석을 통해 현장적용결과를 알아보았다.
마지막으로 본 연구의 결과를 요약하여 보면 다음과 같다.
첫째, 아이들은 정형화된 재료가 아닌 주변에서 쉽게 발견되는 다양한 폐품을 활용하여 새로운 작품을 만들면서 미술에 대한 흥미를 느끼게 된다. 또한 기존의 생활제품을 가지고 새로운 형태로의 작품을 제작하는 과정에서 사고의 전환을 거치게 되며 아이들은 자연스럽게 사고력과 창의력이 신장하게 된다.
둘째, 20세기 현대 미술의 다양한 입체표현양상을 도입하여 수업에 적용한 결과 아이들의 미적 안목과 입체표현능력을 신장시키게 된다. 아이들은 새롭고 파격적인 현대미술작품들을 통해 미술에 대한 편협된 관점을 탈피하게 되고 미술에 흥미를 느끼게 된다.
셋째, 제작과정에서 아이들은 사회적으로 떠오르는 환경문제 및 다양한 사회변화를 미술사조를 통하여 자연스럽게 인식하게 되고 스스로 환경보존과 절약의 필요성을 깨닫게 된다.
넷째, 아이들은 버려진 것들을 사용하여 새로운 작품을 만드는 과정을 통해 무가치한 것들도 가치 있는 것들의 기반이 됨을 배우게 된다. 이러한 과정은 아이들에게 사물에 대한 사고의 전환을 야기시키고 나아가 아이들의 전인적인 성장에도 도움이 되었다.
As the mordern industrial society is getting improved, a lot of materials get out of factories. and many wastes became social issue with it. in this process, it was natural that the theme called recycling fade in the art. the sensational arts using the recycling goods for art is get out of the art society in the twentieth century, the recycling art is making the new road of the art by using the special way and in addition it wastes the existing styles. it was the artical trial of new style and changed the mind of peoples about an environmental problem.
but it is not yet known at elementary school.
if they teach the expression of three dimensions using the recycling goods at elementary school, children will make the originality art by using many things around us. in addition, they will know the environmental problem to be shown because of the industrial improving in the course of using the recycling goods, when they study the expression of three dimensions using the recycling goods.
Therefore, I will study the arts of twentieth century through it.
the purpose of this report is naturally to improve the ability for creature of children, the ability of thought in the course of using the recycling goods.
The first, the solution is to study the reports, a lot of books about the recycling art, and think about what it means in the art education.
The second, I will study the problem of using the recycling things in elementary school and analysis te text book about the recycling art.
The third, I think how to teach the expression of three dimensions using the recycling goods at elementary school.
The forth, I test by the expression of three dimensions. which I made, called the thinking card and the making card and after all,. I study the result after teaching the expression of three dimensions using the recycling goods.
Finally, the result of this report is like this.
The first, children take a strong interest in art by making the new things using the recycling use of wastes for art. and it is naturally improving the ability for creature of children, the ability of thought in the course of the expression of three dimensions using the recycling goods.
The second, it is improving how to see the beauty, how to express the plastic presentation by using the modern art of the twentieth century in class. they is interested in the new style of the art.
The third, in addition, they will know the environmental problem to be shown because of the industrial improving.
The forth, children will know the wastes form the basis of. the valuable things. and they will have a great personality in the course of the expression of three dimensions using the recycling goods.
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