어머니의 정서표현성과 또래관계 관리전략 및 유아의 사회적 능력 간의 관계
저자
발행사항
서울 : 경희대학교 교육대학원, 2017
학위논문사항
학위논문(석사)-- 경희대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2017. 2
발행연도
2017
작성언어
한국어
주제어
DDC
372 판사항(22)
발행국(도시)
서울
기타서명
The relationships among mothers' emotional expressiveness, parental management strategy of peer relationships, and young children's social competence
형태사항
v, 64 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
경희대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 안선희
참고문헌: p. 42-53
UCI식별코드
I804:11006-200000068401
소장기관
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 정서표현성과 또래관계 관리전략 및 유아의 사회적 능력 간의 관계를 알아보기 위한 것이다. 이러한 목적을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 정서표현성과 또래관계 관리전략 및 유아의 사회적 능력의 일반적인 경향은 어떠한가? 둘째, 어머니와 유아의 인구사회학적 특성에 따른 어머니의 정서표현성과 또래관계 관리전략 및 유아의 사회적 능력의 차이는 어떠한가? 셋째, 어머니의 정서표현성과 또래관계 관리전략 및 유아의 사회적 능력 간의 관계는 어떠한가?
연구대상은 서울시에 소재한 공립유치원 4곳에 다니는 만 3, 4, 5세 유아의 어머니 268명과 그들의 자녀 268명을 대상으로 하였다. 유아의 사회적 능력을 측정하기 위하여, 해당 유아의 담임교사를 대상으로 관계문헌(구순주, 1996; 노명희, 1995; Dogge & Somberg, 1987; Ford, 1982; Greener, 1998; Kohn & Rossman, 1972; Lindsey, 1997)을 토대로 우수경(2002)이 제작하고 노신민(2005)이 수정 보완한 연구도구를 사용하였다. 어머니의 정서표현성을 측정하기 위하여 Halberstadt, Cassidy, Stifer, Parke & Fox(1995)가 제작한 가정에서의 자기표현 질문지(Self-Expressiveness in the Family Questionnaire)를 근거로 한영민(2005)이 번안한 연구도구를 사용하였다. 어머니의 또래관계 관리전략을 측정하기 위하여 Cohen(1990)의 Parental Involvement Checklist(PIC)를 번안 수정한 송정(1999)의 연구도구를 사용하였다.
수집된 자료는 연구대상의 인구사회학적 특성을 살펴보기 위하여 빈도분석을 실시하여 빈도와 백분율을 산출하였으며, 연구도구의 내적합치도를 검토하기 위하여 Cronbach의 ɑ 값을 산출하였다. 연구문제 1을 알아보기 위해 평균, 표준편차, 최대값, 최소값 등의 기술통계량을 산출하였다. 연구문제 2에서는 집단 간 차이검증 즉, 독립표본 t-검증과 일원분산분석을 실시하였으며, 일원분산분석에서 집단 간의 차이가 나타났을 경우 Duncan 사후검증을 실시하였다. 차이검증 분석 시, 집단 별 사례 수에 차이가 있으므로, 변동량의 동일성을 검증하기 위해 Levene의 등분산 검정을 실시하였으며, 모두 등분산이 가정되었음을 확인하였다. 연구문제 3에서는 Pearson 적률상관관계 분석을 실시하였다.
본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어머니의 긍정적 정서표현성 평균 점수가 어머니의 부정적 정서표현성 평균점수 보다 높게 나타났고, 어머니의 또래관계 관리전략은 감독, 조언 및 지지의 평균점수가 조정 및 중재의 평균점수보다 높게 나타났다. 또한 유아의 사회적 능력의 경우 중간 수준 이상으로 나타났으며 하위요인은 비슷한 수준을 나타났다
둘째, 어머니와 유아의 주요 연구 변인들의 차이에서 어머니의 긍정적 정서표현과 부정적 정서표현의 차이는 없는 것으로 나타났으며, 어머니의 연령에 따라 또래관계 관리전략의 총점과 하위요인 중 감독 성향이 높고, 어머니의 취업유무에 따라 감독과 조정 및 중재 성향이 높은 것으로 나타났다. 유아의 연령, 성별, 형제유무에 따라 유아의 사회적 능력에 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 유아의 사회적 능력 총점은 유아의 연령, 어머니의 정서표현성 중 긍정적 정서표현 및 또래관계 관리전략의 하위 요인과 상관이 없는 것으로 나타났다. 유아의 사회적 능력의 하위요인별로 살펴보면 주도성은 긍정적 정서표현성과 정적 상관관계를 나타냈으며, 협조성은 유아의 연령, 긍정적 정서표현과 정적 상관관계를 나타냈고, 어머니의 정서표현성 중 긍정적 정서표현은 어머니의 또래관계 관리전략 중 감독, 조언 및 지지, 조정 및 중재, 어머니의 또래관계 관리전략 총점과 정적 상관관계를 나타냈다. 또한 어머니의 또래관계 관리전략 중 감독은 어머니의 연령과 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
The purpose of the study was to examine the relationships among mothers’
emotional expressiveness, parental management strategy of peer relationships,
and young children’s social competence. The research questions were : 1) what
are the general tendencies of mothers’ emotional expressiveness, parental
management strategy of peer relationships, and young children’s social
competence? 2) how do mothers’ emotional expressiveness, parental
management strategy of peer relationships and young children’s social
competence differ in accordance with their demographic characteristics? 3)
what are the relationships among mothers’ emotional expressiveness, parental
management strategy of peer relationships, and young children’s social
competence ?
The subjects of this study were 268 3-, 4-, and 5-year-old young children,
currently attending 4 public kindergartens in Seoul, and their mothers. In order
to assess young children’s social competence , the teacher survey, which was based on the relevant previous studies (Dogge & Somberg, 1987; Ford,
1982; Greener, 1998; Kohn & Rossman, 1972; Koo, 1996; Lindsey, 1997;
M. Noh, 1995), developed by Woo (2002), and finally revised by S. Noh
(2005), was used. Han’s (2005) revised questionnaire, which was based on
Halberstadt, Cassidy, Stifer, Parke & Fox’s (1995) Self-Expressiveness
in the Family Questionnaire, was used to investigate mothers’
emotional expressiveness. Also, mothers’ parental management strategy
of peer relationships was measured by Song’s (1999) questionnaire,
which modified Cohen’s (1990) Parental Involvement Checklist.
Frequency statistics was carried out in order to find out the
participants’ demographic characteristics, Also, for the internal
consistency, the instrument’s reliability was analyzed.
Descriptive statistics was executed to examine the general tendencies
of mothers’ emotional expressiveness, parental management strategy of peer
relationships, and young children’s social competence, and the means,
standard deviation, maximum and minimum values were computed.
Furthermore, to investigate the group differences in mothers’ emotional
expressiveness, parental management strategy of peer relationships and young
children’s social competence, t-test and one-way ANOVA were
conducted, followed by Duncan’s post-hoc analysis. Levene’s test was
executed to check homogeneity variance. Lastly, Pearson’s correlation
analysis was conducted in order to find the relationships among
mothers’ emotional expressiveness, parental management strategy of peer
relationships and young children’s social competence.
The findings of this study were as follows. First, the score of
mothers’ expressed positive emotion was higher than the the score of
their expressed negative emotion . Also, among the sub-factors of
mothers’ parental management strategy of peer relationships, monitoring, guiding, and supporting scored higher than prohibiting.
Moreover, young children’s social competence were higher than the
average, and the scores for the sub-factors were similar.
Second, there was no difference in mothers’ expressed positive and
negative emotions . Mothers’ monitoring was higher as their age
increased, and monitoring and prohibiting were influenced by mothers’
employment status. Moreover, young children’s social competence
differed in accordance with their age, gender, and siblings.
Lastly, young children’s social competence were not related to their age,
mothers’ positive emotional expressiveness, and parental management
strategies. Specifically, young children’s autonomy and positive emotional
expressiveness showed positive correlation. Also, young children’s
cooperativeness was positively correlated with their age, and mothers’ positive
emotional expressiveness. In mothers’ positive emotional expressiveness was
significantly related with mothers’ monitoring, guiding, supporting, and
prohibiting. Finally, among mothers’ management strategies, monitoring was
positively related with their age.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)