VR-AI 융합형 고령친화 주거공간 조성 정보 플랫폼 활용 학습 효과 탐색 - 국제대학생 대상 교육 워크숍을 토대로 - = Exploring the Learning Effects of a VR-AI Integrated Information Platform for Age-Friendly Residential Design - A Workshop Study with International Students -

국문 초록 (Abstract)

본 탐색적 연구는 고령친화적 주거환경 교육을 지원하기 위해 개발된 VR–AI 통합 정보 플랫폼의 학습 효과를 조사하였다. 한국이 초고령사회로 진입함에 따라, 젊은 세대가 고령자 주거에 대해 긍정적인 인식과 근거 기반의 이해를 갖추도록 하는 교육의 필요성이 점차 중요해지고 있다. 본 플랫폼은 몰입형 VR 환경에서의 공간 탐색과 생성형 AI 기반 영상 가이드를 결합하여, 고령친화 주거와 관련된 다학제적 핵심 개념을 학습할 수 있도록 설계되었다. 단기 집중 워크숍에는 6명의 국제 학부생이 참여하였으며, 참가자들은 고령친화형 소형 주거의 VR 모델을 직접 탐색하면서 공간별로 내장된 AI 생성 교육 영상을 활용하였다. 학습 효과는 즐거움과 유용성에 대한 인식, 학습 수준 구분의 명확성, 고령자 주거에 대한 태도 변화, VR과 AI의 결합에 대한 전반적 경험 등 네 가지 측면에서 평가되었다. 설문조사 결과, 참가자들은 플랫폼에 대해 높은 흥미와 이해도를 보였으며, 질적 응답에서는 고령자 주거에 대한 공감과 긍정적 인식이 향상된 것으로 나타났다. 특히 AI 영상 가이드는 해당 공간과 직접 연결되는 맥락적 설명을 제공함으로써 학습의 몰입도와 참여를 강화하는 데 기여했다. 연구 결과는 VR과 AI를 결합한 학습 방식이 고령친화 인식을 높이고 몰입적·효율적인 학습 경험을 제공함을 시사한다. 본 연구는 초고령사회 교육과정 및 고령학 기반 디자인 교육에서 몰입형 기술의 활용 가능성에 대한 초기 근거를 제시한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This exploratory study investigates the learning effects of a VR-AI integrated information platform designed to support education on aging-friendly residential environments. As South Korea enters a super-aged society, the need to cultivate positive awareness and evidence-based understanding of elder housing among younger generations has become increasingly urgent. The platform combines immersive VR navigation with generative AI video guides offering multidisciplinary concepts. Six international undergraduate students participated in a short-term intensive workshop where they explored a VR model of an aging-friendly compact dwelling and accessed AI-generated instructional videos embedded at spatial points. Learning outcomes were examined across four dimensions: perceived enjoyment and usefulness, clarity of differentiated levels, changes in attitudes toward elderly housing, and reflections on the combined use of VR and AI. Survey results showed high interest and comprehension, while qualitative responses indicated greater empathy and more positive perceptions of elderly housing. Students also reported that the contextualized AI video guides enhanced engagement by presenting key concepts within spatial locations where such knowledge is most relevant. The findings indicate that VR-AI integrated learning promotes aging-friendly awareness and supports immersive and efficient learning. This study provides preliminary evidence for the applicability of immersive technology in gerontology-related design and for curriculum development in super-aged societies.