대학생용 구직효능감 척도 개발 및 타당화 = Development and Validation of Job Searching Efficacy Scale for University Students
저자
발행사항
부산 : 경성대학교 일반대학원, 2015
학위논문사항
학위논문(석사)-- 경성대학교 일반대학원 : 교육학과 상담심리 2015. 2
발행연도
2015
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
부산
형태사항
; 26 cm
일반주기명
지도교수: 천성문
소장기관
본 연구에서는 우리나라 대학생을 위한 구직효능감 척도를 개발하고, 그 타당도를 검증하는데 목적을 두었다.
이와 같은 연구목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 예비연구에서 구직효능감 척도의 문항의 구성은 어떠한가? 둘째, 최종적으로 개발된 구직효능감 척도의 요인 및 문항의 구성과 신뢰도는 어떠한가? 셋째, 구직효능감 척도의 구인타당도는 어떠한가? 넷째, 구직효능감 척도의 공인타당도는 어떠한가? 이다. 이와 같은 연구문제들을 해결하기 위하여 다음과 같은 방법으로 연구를 진행하였다.
먼저 대학생의 구직효능감 척도 개발을 위하여 국내ㆍ외에서 발행된 구직효능감 관련 선행연구들을 고찰하여 구직효능감에 대한 정의를 내렸다.
다음으로 기존의 구직효능감 척도 분석을 통해 207개의 문항과, 대학생들의 개별면담 자료 분석을 통해 234개의 문항을 추출하였고, 이를 본 연구자와 상담심리교수 2인, 척도개발 연구 경험이 있는 박사 과정 수료자 1인 그리고 석사 졸업자 2인과 함께 문항을 구성하여 총 134문항의 기초 예비문항을 작성하였다. 그 후 1차 내용타당도 검증으로 상담심리교수 2인, 척도개발 연구 경험이 있는 박사 과정 수료자 1인 그리고 석사 졸업자 1인이 문항을 검토하여 1차 예비문항 총 95개가 작성되었고, 그 다음으로 상담심리 교수 2인, 상담심리 박사과정 2인, 국어교사 1인에게 2차 내용타당도 검증을 의뢰하여 총 72개의 2차 예비문항이 작성되었다. 3차 내용타당도 검증을 위해 상담심리 교수 1인, 상담심리 박사과정 1인 및 국어교사 1인에게 의뢰하여 총 72개의 3차 예비문항이 작성되었다. 또한 3차의 내용타당도 검증 과정을 통해 선정된 총 72문항을 대학생 6인을 대상으로 사전검사를 실시하여 문항의 적절성과 이해에 대한 피드백을 받은 후 72문항을 확정하였다.
마지막으로 최종문항 선정을 위하여 최종 예비문항으로 구성된 대학생용 구직효능감 척도를 부산지역의 D대학과 K대학의 학생 326명을 대상으로 설문을 실시하였고 이를 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 직업 적성 이해 8문항, 문제상황 극복 의지 7문항, 직업준비 불안 7문항, 상황 대처 능력 4문항으로 구성된 총 26문항의 대학생용 구직효능감 척도가 개발되었다. 최종 선정된 대학생용 구직효능감 척도 26문항에 대한 신뢰도 검증 결과 내적일치도가 네 하위요인이 .701~.832 사이로 나왔으며, 전체 신뢰도는 .886으로 매우 양호한 수준으로 나타났다.
이렇게 본 연구에서 개발된 대학생용 구직효능감 척도의 타당도 검증을 위해 부산, 경상남도, 충청도, 서울 지역에 소재한 7개 대학교에 재학 중인 대학생들에게 설문을 실시하였다. 설문지는 온라인 설문지를 포함하여 총 650부가 배부되었으며, 회수한 설문지 554부의 설문지 중 무성의하게 응답한 34부와 결측치가 포함된 설문지를 제거한 후 435부를 대상으로 분석하였다. 개발된 척도의 구인타당도 검증을 위해 확인적 요인분석을 실시하였고, 척도 모형의 내적 구조에 의한 수렴 및 변별타당도를 확인하였다. 또한 공인타당도 검증을 위해 진로준비행동 척도, 자아존중감 척도, 자기효능감 척도, 그리고 취업스트레스 척도와의 상관분석을 실시하였다.
그 결과 먼저 구인타당도를 검증하기 위해 구직효능감의 하위요인을 총 4요인으로 하여 확인적 요인분석을 실시하였고, 그 결과 모형의 적합도가 양호한 것으로 나타났다. 또한 척도 모형의 수렴 및 변별타당도가 확인되었다. 공인타당도 검증을 위한 대학생용 구직효능감 척도와 진로준비행동 검사, 자아존중감, 자기효능감 척도와 높은 상관관계를 나타내어 외적 변인에 의한 수렴타당도가 확인되었고, 취업스트레스 척도와는 부적상관관계를 나타내어 변별타당도가 확인되었다.
본 연구에서 개발된 대학생 구직효능감 척도를 통해 첫째, 우리나라 대학생의 구직효능감에 대한 구체적인 문항을 개발하여 대학생 구직효능감에 대한 이해를 높일 수 있을 것이다. 둘째, 이를 올바르게 측정할 수 있는 타당한 척도를 제공함으로써 대학생 구직효능감 연구에 대한 높은 타당도를 제공할 수 있을 것이다.
이상의 내용을 토대로 하여 본 연구에서 얻은 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 본 연구에서 개발된 대학생의 구직효능감 척도는 문헌연구와 기존 구직효능감 척도 분석 및 대학생들을 대상으로 한 개별 면담 자료 분석을 통해 기초 예비문항이 제작되었고, 상담심리전문가와 국어교사들을 통하여 3차의 내용타당도 검증과 사전검사를 통한 안면타당도를 확인 후, 탐색적 요인분석 및 신뢰도 검증이 이루어졌다. 이를 통해 4요인(직업 적성 이해, 문제상황 극복 의지, 직업준비 불안, 상황 대처 능력)에 총 26문항을 갖춘 대학생용 구직효능감 척도가 개발되었다.
둘째, 대학생용 구직효능감 척도에 대해 구인타당도 검증(확인적 요인분석, 수렴 및 변별타당도)과 공인타당도 검증(진로준비행동 척도, 자아존중감 척도, 자기효능감 척도, 취업스트레스 척도와의 상관분석)을 실시하여 타당도를 검증하였다. 따라서 본 검사도구가 대학생의 구직효능감을 측정하는데 타당한 도구임을 입증하였다.
셋째, 대학생을 대상으로 한 구직효능감과 관련된 기존 선행연구에서 구직효능감을 측정하기 위해 대부분 실직자를 대상으로 개발된 척도를 용어만 수정, 또는 그대로 적용하거나 프로그램 효과를 검증하기 위해 체계적인 타당도 작업없이 개발한 척도를 사용되고 있는 것을 본 연구에서 개발된 대학생용 구직효능감 척도는 문헌연구와 개별 면담을 실시하고, 전문가들과 대학생들에 의해서 본 척도의 문항을 점검받아 현재 대학생들의 구직상황과 구직효능감의 특성을 반영할 수 있도록 하였다.
넷째, 본 연구에서 개발된 대학생용 구직효능감 척도는 학년과 전공과는 상관없이 대학생 전체를 대상으로 측정할 수 있는 포괄적이고 일반적인 문항으로 구성하여 대학생들의 구직상황을 반영하고 있다.
The purpose of this study was to develop the job searching efficacy scale for university students and to examine it's validity. Four research questions set up for the study were following: First, what are the constructs and the factors of preliminary questionnaire? Second, what are the constructs, the factors and the reliability of final questionnaire? Third, how is construct validity of the scale? Finally, how is concurrent validity of the scale? In order to solve the research question, the following methods were used for this study.
To develop the job searching efficacy scale for university students, reviewing previous studies and various scholars' definitions and categories about job searching efficacy of university students were examined.
And then 207 questions were selected by analyzing the existing scales for job searching efficacy for university students, and 234 questions were selected by analyzing individual interviews data of university students and counseling experts. As a result of this process, 134 questions were selected.
Next the content validity about preliminary questionnaire was checked.
First, the selected questions were constructed and reviewed by this researcher, two counseling psychology professor, and two master course students majoring in counseling psychology for the first content validity examination and 95 questions were selected as the first preliminary questions.
Second, the 95 preliminary questions were reviewed by two counseling psychology professors, two master course students majoring in counseling psychology for the first content validity examination and 72 questions were selected as the first preliminary questions.
Third, the 72 preliminary questions were reviewed by two counseling psychology professors, two master course students majoring in counseling psychology for the first content validity examination and 72 questions were selected as the first preliminary questions.
Finally, students' understanding of questions was examined by 6 university students. As a result of this process, total 72 questions were selected the same as third content validity and once face validity.
And, an exploratory factor analysis was made using the scales, which consisted of the final preliminary questions, for job searching efficacy for university students. As a survey conducted on 326 students of university located in Busan, 26 questions were selected.
As a result, scales for job searching efficacy for university students, which were categorized into four sub-factors – vocational aptitude to understand, willingness to overcome the problem situation, career preparation anxiety, situations coping skills. Finally, scales for job searching efficacy for university students, which consist of four factors and 26 questions, were developed. As a result of test of reliability on 26 questions of finally selected scales for job searching efficacy for university students, internal consistency(Cronbach's a) showed good between .70 and .83 in four sub-factors and all the scales.
In order to verify the construct validity and concurrent validity of scales for job searching efficacy for university students, 435 students of university located in Busan, Gyeongsangnamdo, Chungcheong, Seoul were surveyed. A confirmatory factor analysis and a correlation analysis were conducted related to the Career Preparation Behavior Survey, Self-Esteem Scale, Self-efficacy Scale, Employment Stress Scale. The scales turned out good in every regard. As a result of the confirmatory factor analysis, CFI, TLI and RMSEA were examined for sub-factors of scales for job searching efficacy for university students, validity turned out generally good. In addition, the scale model of the internal structure of the convergent and discriminant validity check was good, respectively. As a result of concurrent validity, final questionnaire had a positive correlation with Career Preparation Behavior Survey, Self-Esteem Scale, Self-efficacy Scale while a negative correlation with Employment Stress Scale.
According to these results, job searching scale for university students developed in this study turned out to be a valid questionnaire. In addition, the limitations of the study and possible follow-up projects are proposed in the conclusion section.
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