KCI등재
기획 주제 : 구성주의와 독서 ; 구성주의적 관점에서 문학텍스트 읽기 = Reading Literature from a standpoint of Constructivism Lim, Kyung-soon
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발행연도
2007
작성언어
Korean
주제어
KDC
029
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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수록면
71-95(25쪽)
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최근 교육계 안팎에 구성주의에 대한 관심이 고조되어 왔다. 구성주의는 ‘지식은 발견되는 것이 아니라 구성되는 것’이라는 명제로 요약되곤 한다. 문학 영역에서는 우리나라에서 1980년대 중반 이후 논의가 활성화되기 시작하였다. 그러나 그 성과는 답보 상태를 면하지 못하고 있다. 이렇게 된 원인은 구성주의에 대한 맹신, 낙차 큰 이론과 실천 등에 있을 것이다. 이 글은 구성주의 핵심이 맥락적 의미 구성에 있다고 보았다. 구성주의는 지식은 탈맥락적으로 발견되는 것이 아니라 맥락적으로 구성된다는 기본정신에 입각해 있다고 보기 때문이다. 이 글에서는 맥락이란‘텍스트 생산·수용 과정과 그 결과에 간여하는 일체의 작용’라 보았다. 맥락을 구성하는 요소로는 담론적 층위, 주체적 층위, 상황적 층위, 사회·문화적 층위의 맥락을 상정하였다. 의미화(signification) 혹은 기호화(semiotization)와 차별화하기 위해 의미 구성(meaning configuration) 혹은 의미 만들기(meaning making)라 부르고자 한다. 의미 구성은 독자(화자), 텍스트, 작가, 또 다른 독자(청자) 그리고 교사 등의 상호작용 속에서 이루어진다. 독자로서 이런 의미 구성을 공유하는 공동체를 독자공동체라 부르기로 한다. 맥락적 의미 구성의 지향을 현실 속에서 인간성을 충실히 구현해 나가는‘참살이’라 하였다. 교육과정, 교과서는 맥락적 의미 구성과는 거리가 있다. 이 글에서는 맥락적 의미 구성의 방향을 고통의 문제와 관련된 분단소설을 통해 살펴보고자 하였다. 고통의 문제는 삶의 문제이며, 개인적, 사회적, 역사적 맥락과 관련되어 있을 뿐 아니라, 문학적 형상화의 중요한 테마가 되어 왔기 때문이다. 맥락적 의미 구성을 위해‘무엇’과 ‘어떻게’를 정립해나가는 일이 과제이다.
더보기In recent days, Researchers have concerned about constructivism. Constructivism emphasis Knowledge and Knowing is not discovered but constructed. Constructivism of literature in Korea starts from 1980s. But It`s result is small. The core of constructivism is contextual meaning configuration in this thesis. Context is productive and receptive process of Text and its result. Context consists of horizons of language, subject, situation, socio-culture. Language horizon is not signification or semiotization but meaning configuration or meaning making. Meaning configuration is constructed in interaction of reader, writer, speaker, audience, text, other reader. They called readers community. Aim of contextual meaning configuration is Well-Being. But Curriculum and textbook is not enough in contextual meaning configuration. Contextual meaning configuration is researched through pain & suffering problems in Division Novels in this thesis. Pain & suffering problems are important themes of not only literature but also individual, social, historical context.
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