圖書利用頻度 分析에 의한 學生利用 圖書量測定에 관한 硏究 : 大學圖書館 學部學生을 中心으로 = A Quantitative Model through the Analysis of the Usage of the Undergraduate Library Collection
저자
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학술지명
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발행연도
1975
작성언어
Korean
KDC
190.000
자료형태
학술저널
수록면
65-86(22쪽)
제공처
소장기관
This study is an attempt to present a model for a more reasonable, economical standard of building a library collection for undergraduates students.
On the basis of various circulation data of external and internal literature, the following methods of calculation for the study were employed:
1) A quantitative standard for undergraduate students was calculated by the exponential function derived from Trueswell's figure % of Circulation satisfied vs. % of Holdings satisfying circulation and Leimkuhler's hypothetical table for Relative use of stored items.
2) A standard for the annual increase of the collection was made by a formula derived from the principle of half-life in nuclear physics.
3) A statistical method for the measurement of duplication were formulas applied by the standard deviation and the coefficient of variation.
The scope of this study was set up quantitatively by the number of students and limited to the circulation of books taken-out in the general collection. Other standards were excluded.
The result of this study is as follows:
First, the setting up the quantitative standard by solving of an equation of exponential function. C_q=K^avt_e, derived from the figure by Trueswell and Leimkuhler, revealed that colleges and universities will have to maintain the following ration of books to undergraduate students:
1) The minimum-more than 9 volumes per student.
2) The optimum-more than 14 volumes per student.
Secondly, the standard of the annual increase of collection, a result of calculating the formula, N=N_oe^-λT, derived form the principle of half-life in nuclear physics, shows that colleges and universities will have to maintain the following ratio of books to undergraduate students:
1) The minimum-more than 0.62 volumes per student.
2) The optimum-more than 0.97 volumes per student.
Thirdly, concerning the increase in student demand for duplication, colleges and universities will have to maintain a level of duplication to be calculated by the following formula derived from the standard deviation and coefficient of variation:
1) The quantity satisfying 99.73%…X_199.73%=X_1av+3×S/X×X.
2) The quantity satisfying 99.45%…X_199.45%=X_1av+2×S/X×X.
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