교육대학에서의 전통 음악 교육의 방향 탐색 = Survey on the Korean Traditional Music Education in Teachers' College
저자
황병훈 (인천교육대학 음악교육과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1992
작성언어
Korean
KDC
370.000
자료형태
학술저널
수록면
511-534(24쪽)
제공처
소장기관
The purpose of this research is to survey the status of korean traditional music education in 11 National Teachers' College, to compare and analyse the curriculum of advanced course of music. And also to improve the curriculum of it, to nurture the competent elementary school teacher for korean traditional music.
The results are as follows;
Although the korean traditional music education is emphasized in the curriculum of elementary school, we failed to realize the anticipated results in the real classroom. The reason of this phenomena is as follows:
1. The administer or manager of elementary school had little understanding of korean traditional music.
2. The continuous and systematic research on it was little.
3. The development of learning materials for its education was insufficient.
4. The environment and facilities for its education was poor.
5. The teacher education for its education didn't progress satisfactorily.
To analyze the subject concerned with korean traditional music in the curriculum of advanced course of music in 11 National Teachers' College, one subject related to it in 8 college, two subject in 4 college, and three subject in 1 college was opened, To classify the subjects three area such as practice, theory, and education, the practice in 7 college, the theory in 4 college, and education in 2 college was opened, Ane both practice and theory in 3 college, theory and education in 1 college, and three area together in 1 college was opened.
It is shown that the subject concerned with korean traditional music was opened in 8 college. In most college it was overemphasized theory and practice, there was little subject related to music education. Largely in 11 Teachers' College, the credit of advanced course of music was 21, the credit concerned with korean traditional music was too little.
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