초등 음악교과서의경기민요 시김새에 관한 고찰 = A Study on the Gyeonggi-minyo Sigimsae in Elementary School Textbooks

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등 음악교과서에 수록된 경기민요의 시김새에서 나타나는 보편적인 음악적 특성을 살펴본 글이다. 이를 위해 8종의 초등 음악교과서에서 나타난 경기민요의 여러 문제점을 점검하고, 제재곡으로 활용된 경기민요를 대상으로 시김새를 유형화하여 분석하였다. 논의된 결과를 정리하면 다음과 같다.
Ⅱ장에서는 초등 음악교과서에서 경기민요의 음악적 특징과 시김새를 어떻게 정의하고 있는지 살펴보았다. 아울러, 경기민요의 장르(향토민요/통속민요)에 따른 토리별 수록 현황과 문제점을 점검하였다. 그 결과 시김새의 개념이 모호하고 추상이거나, 경기민요의 음악적 특징(토리명, 지역, 특징)이 교과서마다 다르게 기술되어 통일되지 못한 한계점을 확인하였다.
다음으로 경기민요의 수록 악곡을 장르에 따라 토리를 기준으로 나누어 살펴보았다. 경기민요의 경우 다른 지역과 다르게 향토민요보다 통속민요의 악곡이 다수 수록되었다. 특히 통속민요의 경우 진경토리와 신경토리에 해당하는 악곡의 비중이 높게 활용되었다. 일부 출판사에서는 반경토리에 해당하는 악곡을 제재곡으로 활용하고 있었으나 실제 제재곡으로 수록된 악보와 해설의 음계 구조가 맞지 않은 문제점이 확인되었다.
Ⅲ장에서는 경기민요에 나타나는 시김새의 특성을 유형화하여 도출된 결과를 토대로 교육적 활용방안을 모색해 보았다. 그 결과 경기민요의 시김새 유형(한 음절당 쪼개지는 음)은 모두 5가지(2음형ㆍ3음형ㆍ4음형ㆍ5음형ㆍ6음형)로 확인되었다. 유형별로 나누어 자세히 살펴보면 먼저 2음형의 경우 주로 음의 간격이 2도~3도로 순차진행(상행/하행)하여 분할하였다. 특히 다음 가사로 이어지는 음정 앞에서 분할음이 ‘경과음’으로서의 기능을 하는 점이 두드러지는 특징으로 확인되었다. 반면 3음형과 4음형의 경우 분할음이 확대되면서 2음형보다 다양한 선율진행의 양상이 확인되었다. 본래음에서 중간음(위음/아래음)으로 진행하였다가 다시 본래음으로 돌아오는 형태를 자주 활용하였다. 즉 중간음이 ‘보조음’으로서의 기능을 하며 장식음으로 등장하였다.
마지막으로 경기민요의 교육적 활용방안을 위해 도출된 5가지 유형을 적용해 보았다. 그 결과 다양한 유형의 분할음을 통해 ‘단계별 시김새’의 지도가 가능할 것으로 보인다. 나아가 이러한 유형별 시김새 교육은 다른 지역의 민요와 구별되는 경기민요의 음악어법을 이해하는데 효과적인 교수법이 될 수 있을 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper studies the major characteristics of Gyeonggi-minyo’s sigimsae introduced in elementary school textbooks. It looks into eight types of textbooks to analyze some problems and classify sigimsae of Gyeonggi-minyo into different forms. The main findings are as below.
Chapter II explains how each textbook defines the musical characteristics and sigimsae of Gyeonggi-minyo. In addition, this chapter reviews the the status of the introduction of Gyeonggi-minyo’s tori by genre (hyangto-minyo and tongsok-minyo) and their limitations. As a result, it is found that sigimsae is defined quite ambiguously and abstractly with different explanations of musical characteristics of Gyeonggi-minyo, such as the name of tori, areas or features, by textbook.
The next part of the chapter analyzes the tunes of Gyeonggi-minyo’s tori by genre, such as hyangto-minyo (local folk song) or tongsok-minyo (mass folk song). It is found that tongsok-minyo is introduced more frequently than hyangto-minyo, which is a distinguished characteristic compared to minyos of other areas. Particularly, in the case of tongsok-minyo, there is a high proportion of utilizing jinkyung-tori and sinkyung-tori. Some textbooks are found to introduce the tunes of bankyung-tori, but the explanations about scale structures are not aligned with the actual tunes introduced in the textbook.
Chapter III classifies sigimsae of Gyeonggi-minyo according to their characteristics to suggest ways to improve instructional methods. It is found that there are five forms of sigimsae, which is the tones separated within a syllable. To explain in detail, in the case of two-tone form, it is separated consecutively in ascending and descending pattern in the second to third intervals. Particularly, it is found that a partition tone of a an interval leading to the next lyrics plays the function of a ‘passing tone.’ On the other hand, more diverse pattern in a melody is found in three-tone and four-tone forms as partition tones expand. It if found to be frequently utilizing the pattern of the origin tone proceeding to the upper or lower middle tone before going back to the origin tone. In other words, the middle tone performs the role of ornamentation as a ‘neighboring tone.’ Lastly, this study applies the classification of sigimsae in the instructional method for Gyeonggi-minyo. As a result, it showed the possibility of educating sigimsae step-by-step by utilizing various types of partition tones. Moreover, such a method is found to be an efficient way to elevate the understanding on the musical elements of Gyeonggi-minyo that are distinguished from those of minyos of other areas.

참고문헌 (Reference)

• 1 정서은, "한반도 동부 메나리토리 민요 음조직 유형 연구" 한국학중앙연구원 2019
• 2 최헌, "한국전통음악의 선율론" 한국국악교육연구학회 17 : 173-197, 2023
• 3 이보형, "한국음악의 ‘시김새’ 연구방법 시론 : 민속음악을 중심으로" 한양대학교 음악연구소 13 : 1-18, 1999
• 4 허정미, "초등학교 음악 6" 지학사 2019
• 5 김애경, "초등학교 음악 6" 천재교육 2019
• 6 김용희, "초등학교 음악 6" 금성출판사 2019
• 7 양종모, "초등학교 음악 6" 천재교과서 2019
• 8 석문주, "초등학교 음악 6" 동아출판사 2019
• 9 장기범, "초등학교 음악 6" 미래엔 2019
• 10 조순이, "초등학교 음악 6" 비상교육 2019
• 11 홍종건, "초등학교 음악 6" 와이비엠 2019
• 12 양종모, "초등학교 음악 5" 천재교과서 2019
• 13 장기범, "초등학교 음악 5" 미래엔 2019
• 14 김용희, "초등학교 음악 5" 금성출판사 2019
• 15 조순이, "초등학교 음악 5" 비상교육 2019
• 16 김애경, "초등학교 음악 5" 천재교육 2019
• 17 홍종건, "초등학교 음악 5" 와이비엠 2019
• 18 석문주, "초등학교 음악 5" 동아출판사 2019
• 19 허정미, "초등학교 음악 5" 지학사 2019
• 20 석문주, "초등학교 음악 4" 동아출판사 2018
• 21 양종모, "초등학교 음악 4" 천재교과서 2018
• 22 김애경, "초등학교 음악 4" 천재교육 2018
• 23 허정미, "초등학교 음악 4" 지학사 2018
• 24 홍종건, "초등학교 음악 4" 와이비엠 2018
• 25 조순이, "초등학교 음악 4" 비상교육 2018
• 26 장기범, "초등학교 음악 4" 미래엔 2018
• 27 김용희, "초등학교 음악 4" 금성출판사 2018
• 28 장기범, "초등학교 음악 3" 미래엔 2018
• 29 김용희, "초등학교 음악 3" 금성출판사 2018
• 30 김애경, "초등학교 음악 3" 천재교육 2018
• 31 석문주, "초등학교 음악 3" 동아출판사 2018
• 32 양종모, "초등학교 음악 3" 천재교과서 2018
• 33 허정미, "초등학교 음악 3" 지학사 2018
• 34 홍종건, "초등학교 음악 3" 와이비엠 2018
• 35 조순이, "초등학교 음악 3" 비상교육 2018
• 36 김혜정, "초등음악교육의 토리ㆍ시김새 교육 현황과 향토민요를 위한 토리 이론의 재검토" 한국국악학회 72 : 63-86, 2022
• 37 김혜정, "초등 음악교과서의 육자배기토리 민요 기보와 수록내용 개선방안" 한국음악교육학회 48 : 147-160, 2019
• 38 김혜정, "초등 음악 교과의 경기민요 교육과 개선방안" 한국국악교육학회 31 : 61-78, 2011
• 39 한윤이, "초등 음악 교과서의 토리와 시김새 고찰 및 개선방안" 한국국악교육연구학회 9 : 227-260, 2015
• 40 한윤이, "초등 음악 교과서에 제시된 시김새 지도에 관한 연구" 국립국악원 40 : 265-299, 2019
• 41 박주만, "초등 국악교육을 위한 경기민요 시김새 연구" 한국음악교육학회 42 : 59-89, 2013
• 42 신은주, "초ㆍ중ㆍ고 음악교과서 내 토리의 개념 정립을 위한 제언" 한국국악교육연구학회 17 : 35-57, 2023
• 43 변미혜, "중학교 음악 교과서에 제시된 수심가토리와 경토리 민요의 지도 내용 고찰" 한국국악교육연구학회 8 : 59-82, 2014
• 44 문봉석, "음악교과서의 한국 민요 현황과 문제점 －2015 개정 초ㆍ중등 음악교과서를 중심으로－" 한국민요학회 61 : 51-88, 2021
• 45 이성초, "음악교과서 내 국악 용어 검토 및 제언－2015 개정 중 고등학교 음악교과서를 중심으로－" 한국교원대학교 교육연구원 39 : 129-146, 2023
• 46 권송택, "옴니아르스" 음악세계 2010
• 47 서한범, "시김새론" 한국민속학회 30 : 74-75, 1998
• 48 서한범, "서도소리의 특징적 시김새에 관한 연구 : 민요와 좌창을 중심으로" 한국국악학회 46 : 135-160, 2009
• 49 김정희, "민요의 시김새 유형에 관한 일고찰" 한국국악학회 46 : 49-80, 2009
• 50 신은주, "국악에서 종지음과 주음(궁)의 관계에 대한 논의" 한국국악학회 72 : 113-144, 2022
• 51 장사훈, "국악개론" 한국국악학회 213-214, 1975
• 52 김영운, "국악개론" 음악세계 2020