Formation à l'utilisation didactique du dictionnaire bilingue = Formation à l'utilisation didactique du dictionnaire bilingue

국문 초록 (Abstract)

이개어 사전은 교육 현장에서 기본적인 학습도구임에도 불구하고 오랫동안 언어교육에서 소외시 되어왔다. 또한 대부분의 학습자들은 단순히 단어의 의미나 철자법, 발음 등을 확인하기 위한 《응급처치와 같은 사전》 또는 《학습교재의 보충적인 도구》로써 사전을 사용하여 왔다. 그러나 실제적으로 사전 교육의 목표는 학습자들 스스로가 사전을 잘 활용할 수 있도록 하는 데 있다.
먼저 이개어 사전 교육을 하기에 앞서 고려해야 할 부분은 학습자 그룹의 언어능력 수준(초급, 중급, 고급과 같은 분류)과 함께 그들의 필요성이나 동기를 감안해야 된다는 점이다. 그리고 교사는 사전의 종류와 목차 사전에서 이해하기 힘든 부분(기호, 약어)등을 체계적으로 설명한 뒤 반복연습을 통하여 학습자가 완전히 이해하였는지를 확인해야만 한다.
또한 학습자를 위한 이개어 사전의 역할은 초급단계의 학습자일 경우, 사전 사용은 외국어학습을 하는데 도움을 주지만 단지 단어의 뜻을 알아보기 위한 수준정도이며 기초적 번역외의 번역은 외국어 실력의 부족으로 힘들다고 볼 수 있다. 특히 《포켓용 이개어 사전》의 적용은 외국어 학습에 있어서 학습자들에게 방해가 되는 요소로 작용하기도 한다. 왜냐하면 단어의 여러 의미 중에서 대표적인 의미만을 사전에 기술해 놓아 학습자가 그 뜻만을 한정적으로 습득해버리는 경향이 있으므로 실력이 쌓여갈수록 여러 문장을 대할 때 그 의미만으로는 번역의 어려움을 겪을 수 있기 때문이다. 중급 단계의 학습자일 경우, 사전 활용은 어휘의 습득을 풍부하게 하며 적절한 단어선택을 가능하게 해준다. 그러나 이 수준의 학습자에게서는 독해에 비해서 작문은 더 어려울 것이다. 마지막으로 고급이개어 학습자일 경우, 능력에 따라 능력에 따라 스스로 번역을 해 나갈수 있는 단계로 외국어에 해당하는 언어와 문화를 잘 습득함을 전제로 한다. 경우에 따라서는 사전 없이도 번역이 가능하지만, 이개어 사전 사용은 그들에게는 필수불가결한 요소라고 말할 수 있다. 또한 번역교육 수업시간에 학습교재와 함께 이개어 사전도 경우에 따라서는 활용하는 것이 언어교육에 있어서 효과적일 것이다.