KCI등재
중학생의 지각된 부모 양육태도와 또래괴롭힘 주변인 행동의 관계에서 성격강점의 매개효과
저자
발행기관
이화여자대학교 교육과학연구소(Educational Research Institute College of Education, Ewha Womans University)
학술지명
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발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-29(29쪽)
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1
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This study aimed to examine whether psycho-social characteristics differ according to bystanders" role types (follower, outsider, defender), by focusing on the importance of the bystander"s role as a mediator for effective bullying prevention and proactive intervention. In order to understand the mechanism of bystanders" behaviors, we also explored structural relations among perceived parenting styles (rejection, overprotection, emotional warmth), character strengths (humanity, courage, justice), and bystanders" behaviors (follow, look on, defense). One-way ANOVA, Scheffé post-hoc test, and Structural Equation Modeling (SEM) analysis were conducted using data collected from self-reported questionnaires that were given out to a total of 1,005 boys and girls in grades 1 through 3, from 34 classes of 17 middle schools located in Seoul, Gyeonggi-do, and Incheon, Korea. The results showed that perceived parenting styles and character strengths of all virtues showed significant differences according to bystanders" role types. Moreover, rejective, overprotective, and affectionate parenting styles statically predicted followers" behavior, outsiders" behavior, and defenders" behavior respectively, and overprotective and affectionate parenting statically predicted the manifestation of children"s character strengths. On the other hand, rejective parenting did not predict it. Also, character strengths predicted followers" and outsiders" behavior negatively, and defenders" behavior statically. As a result of analysis of mediating effects, character strengths were found to partially mediate the relationship between "overprotection-look onˮ and "emotional warmth-defenseˮ, excluding "rejection-followˮ; thereby proving the influence of character strengths. This study suggests that the improvement in parents" parenting styles and the development and utilization of character strengths may contribute to the reduction of looking on and following behavior in bullying situations and the promotion of defending behavior. In addition, it holds its significance by suggesting the necessity of individualization strategy according to bystanders" role types, as well as the basis for the importance of parent education.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
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2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.54 | 1.54 | 2.09 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.19 | 2.24 | 2.372 | 0.28 |
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