생활체육에서 경쟁활동 실현에 대한 이론 정립:‘나 자신’을 중심으로 = A Study for the Theoretical Thesis on Actualization ofCompetition Activities in Life Physical Education- centering around‘myself’-

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is based on the theory that the purpose of life physical education is to make individual accomplishment in life. I intended to formulate a theoretical thesis that for this purpose, it is essentially required to form a connectedness like , not only individual accomplishment but also cooperation and common action. It can be analogized that the object of life physical education should be ‘myself’ as the subject that displays and controls the motives immanent in self, not an individual’, that is compared with a certain group. Especially, voluntary participation in physical activities and intensity of competition allow ‘myself’ to have cheerful feeling, perfect performance, and unified emotion, and further help me understand a competitor as a co-worker, not as a hostile person to competitor, and have peak-experience. Competition in life physical education can make a slogan of ‘sport from myself' so it is not an object for limitation or self-restraint, but an object to be recommended and shown to the full. For this, it is necessary to make a general theory. Therefore, life physical education should be theoretically formulated to be spread not only in Korea, but also in the world on the basis of individual perfection.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 “생활체육의 목적이 삶 속에서 개인의 완성에 있다”는 이론에 기초하였다. 논자는 이 목적을 위해서 생활체육이 개인의 완성뿐만 아니라 협력과 협동 등과 같은 유대감 형성이 필수적임을 이론적으로 정립하고자 하였다. 여기서 생활체육의 대상은 어떤 집단과 비교되는 ‘개인’이 아니라 자아에 내재 되어 있는 제반 동기유발의 유인들을 발휘, 통제하는 주체로서의 ‘나 자신’이 되어야 함을 유추하였다. 특히 신체활동의 자발적인 동참과 함께 강도 높은 경쟁은 나 자신에게 유쾌한 감정과 완전한 행위 그리고 통일된 감정을 가능하게 함으로써 경쟁 상대와 적대자가 아닌 협력자로서의 인식을 가능하게 하고 이때, 소위 극정적 경험도 이룰 수 있음을 알게 되었다. 생활체육에서의 경쟁은 ‘나 자신으로부터 시작하는 스포츠’란 표어를 가능하게 할 수 있기 때문에 제한이나 자제시킬 대상이 아니고 더욱 권유하여 최대한 발휘되도록 제반 이론을 정비해 나가야 한다. 따라서, 생활체육은 강도 높은 경쟁 활동을 통해 한 개인의 완성을 기반으로 국가나 전 세계까지도 체육을 확산시킬 수 있는 개념이 되도록 이론적으로 정립되어야 할 필요가 있다.

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