과학영재의 진로선택 어려움에 관한 질적연구 = Qualitative Research for Career Choice Difficulties of Gifted Students in Science

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study aimed to observe the career choice of science gifted students and to offer ideas into career guides to help them build career path. For this, the main research method was used by qualitative research. The participants for the research were 21 who were enrolled in science school and science education program for the gifted. Each students were taken in-depth interview and were recorded. The research found that the significant difficulties affecting gifted students career choice were divided two crucial factors, inter and outer ones. Inter factors of career choice difficulties were absence of identity, biased interest into science, phobia to be failed, under-achievement compared to the peer. And outer factors of career choice difficulties were over dependency to their parents will, absence of mentor, social atmosphere of not preferring natural science and engineering. Consequently, for desirable career choice, more focuses should be on their attitude toward science and provide systematic career counseling, early career education, and mentor systems etc.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 과학영재의 진로선택 어려움을 질적으로 분석하여 이들이 자신의 재능과 적성이 나타나는 분야에서 전문가로 성장할 수 있도록 교육적 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 부산 소재 과학고등학교에 재학 중이거나 과학영재캠프에 참여한 21명의 학생들을 대상으로 심층면담을 실시하여 그 자료를 질적으로 분석하였다. 그 결과, 과학영재의 진로선택에 어려움을 주는 내적요인은 크게 내적요인과 외적요인으로 구분되어 나타났으며, 내적요인으로는 직업과 관련된 자아 정체감 부재, 과학에 치중된 관심, 실패에 대한 두려움, 저성취로 인한 또래에 대한 열등감이 있었다. 한편, 과학영재의 진로선택에 대한 어려움의 외적요인은 진로선택 시 부모의 판단에 의지, 멘토의 부재, 이공계 기피의 사회적 분위기에 관한 것이었다. 이러한 결과를 바탕으로 과학영재의 흥미와 적성을 살려 줄 수 있는 방안으로 전문적이고 체계적인 진로상담 및 조기 진로교육 프로그램 운영, 또래 멘토제도 활용 등을 제안하였다.

참고문헌 (Reference)

• 1 소금현, "중학교 과학영재와 일반학생의 정의적 특성 비교 연구" 서울대학교 대학원 2000
• 2 손은정, "중등학생들의 과학과 관련된 진로 선택에 영향을 주는 요인 분석" 7 (7): 113-123, 2003
• 3 이기순, "우리나라 과학영재의 진로발달에 대한 질적 연구" 이화여자대학교 2009
• 4 윤경미, "영재판별의 새로운 변인: 문제발견력" 한국교육심리학회 20 (20): 587-604, 2006
• 5 이명자, "영재의 특성과 선발" 45 : 63-78, 2002
• 6 김소아, "영재의 선발준거와 진로특성 요인의 탐색" 성균관대학교 대학원 2003
• 7 임혜숙, "영재아동의 행동 특성에 관한 일연구" 11 (11): 183-204, 1997
• 8 한기순, "영재들은 행복한가?: 영재, 잠재적 영재, 일반학생의 행복관련 정서적 특성 비교" 한국영재학회 18 (18): 519-542, 2008
• 9 방영순, "영재교육프로그램의 운영에 관한 학부모의 만족도 연구" 인제대학교 교육대학원 2003
• 10 황희숙, "영재 중학생의 영역과 학년에 따른 진로 성숙도와 진로의사결정유형의 차이" 안암교육학회 15 (15): 79-102, 2009
• 11 박주용, "기질 및 성격의 측정법을 통해 본 과학/수학 영재의 특성" 한국교육심리학회 17 (17): 49-67, 2003
• 12 장경애, "과학자들의 진로선택과정에서 나타난 부각요인" 한국과학교육학회 24 (24): 1131-1142, 2004
• 13 김경진, "과학영재학교 과학교사들의 영재교육에 대한 신념과 교수활동 유형" 한국과학교육학회 25 (25): 514-525, 2005
• 14 육근철, "과학영재교육담당교사 연수보고서" 한국과학재단 2001
• 15 조석희, "과학영재 판별도구의 개발 및 타당화 연구" 4 (4): 39-80, 1990
• 16 허재환, "과학고등학교 학생의 직업관과 진로선택에 관한 연구" 건국대학교 교육대학원 2000
• 17 조석희, "과학 영재학교 확대 발전 방안" 한국과학재단 2003
• 18 김현정, "과학 영재 학생들의 진로 선택 과정에영향을 주는 과학 영재 캠프의 요인 분석" 한국과학교육학회 26 (26): 268-278, 2006
• 19 Leung, S. A., "Vocational identity and career choice congruence of gifted and talented high school students" 11 (11): 325-335, 1998
• 20 Krumboltz, J. D., "Teaching a rational approach to career decision making: Who benefits most?" 29 : 1-6, 1986
• 21 Webb, J. T., "Nurturing social-emotional development of gifted children. in: International Handbook for Research on Giftedness and Talent" Pergamon Press 525-538, 1993
• 22 이희복, "My Dream Job 프로젝트 분석을 통한 과학영재의 미래 직업인식" 1 (1): 33-41, 2009
• 23 Hertzog, N. B., "Impact of gifted programs from the students' perspectives" 47 (47): 131-143, 2003
• 24 Colangelo, N., "Handbook of gifted education" Allyn and Bacon 1991
• 25 Denzin, Norman K., "Handbook of Qualitative Research" Sage Publications, Inc. 1994
• 26 Renzulli, J. S., "Emerging conceptions of giftedness: Building a bridge to the new century" 10 (10): 67-75, 2002
• 27 Kelly, K. R., "Effect of academic ability and gender on career development" 13 (13): 168-175, 1990
• 28 Post-Krammer, P., "Career perception of talented individuals: A follow-up study" 31 : 203-211, 1983
• 29 Strauss, A., "Basic of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory" Sage publication 1998
• 30 Kelly, K. R., "A profile of the career development characteristic of young gifted adolescents: Examining gender and multicultural differences" 13 (13): 202-306, 1991