軍人家族 父母子女 關係와 子女의 適應에 關한 硏究 : 尙武帶 地域을 中心으로 = (A) Study on Analysis on Parents-children relationship and children's adjustment in Korean Soldiers

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 군 자녀의 심리상태를 분석하고 급변하는 현대의 교육에 적응하며 새로운 가치관의 확립 및 대안을 마련해 하고자 한다. 즉, 본 연구에서는 인구사회학적 특성, 군인가족 자녀들의 특성에 따라 연구대상자의 심리적 상태가 어떤 차이를 나타내는지를 살펴보았다. 또한 부모의 양육태도에 따라 자녀들의 심리적 상태와 어떠한 관계를 가지는지를 규명하고자 하였다.

따라서 본 연구에서는 다음과 같은 연구 가설을 설정하였다.

연구가설 Ⅰ 자녀의 인구사회학적 특성에 따라 군인자녀의 적응에는 차이가 있 을 것이다
연구가설 Ⅱ 부모의 공부압력과 자녀의 심리·사회적 적응에는 상관관계가 있을 것이다.
연구가설 Ⅲ 부모의 양육태도와 자녀의 심리·사회적 적응에는 상관관계가 있을 것이다.

이를 위해 본 연구는 상무대에 거주하는 군인가족 자녀의 중학생, 고등학생 남·녀 학생 200명을 대상으로 조사를 실시하였다.
자료분석은 연구 대상자의 일반적 특성과 심리사회적 특성을 알아보기 위해 t-test와 단순상관관계 분석을 실시하였고, 군인 자녀들의 심리사회적 특성 중 문제행동적 특성을 측정하기 위한 도구는 한국판 청소년 자기 행동 평가척도(K-YSR)의 일부분을 적절하게 수정하여 사용하였다. 학업 적응상태를 알아보기 위해 지난 학기말 국어·영어·수학 등 주요과목에 대한 학업성취 정도를 5점 척도로 측정하였고, 부모의 양육태도는 Schaefer(1965)의 척도를 기초로 한종혜(1980), 조성연(1990) 등이 수정 보완한 것을 사용하였다.

이러한 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 자녀의 인구사회학적 특성에 따른 적응의 차이는 대부분의 항목에서 남학생보다 여학생의 점수가 높게 나타나 여학생들이 남학생에 비해 심리·사회적 적응에 어려움을 많이 경험하는 것으로 나타났다. 특히 여학생들의 내재화 점수 즉, 우울·불안 등의 점수가 남학생에 비해 높게 나타나 이들에 대한 정서적 상담의 필요성이 제시되고 있다.
그러나 자녀의 연령과 전학회수에 따른 심리사회적 적응간의 상관관계는 타나나지 않았다.

둘째, 부모의 공부압력과 자녀의 심리사회적 적응의 상관관계를 살펴본 결과, 아버지의 공부압력이 높을수록 자녀들의 문제행동이 심각한 것으로 나타났으며, 이와 반대로 학업 성적과는 관계가 없는 것으로 제시되었다. 이는 아버지의 공부압력이 자녀의 심리·사회적 적응에 많은 영향을 준다는 것을 보여주고 있다. 반면에 어머니의 공부압력에서는 자녀의 심리·사회적 적응과는 통계적으로 유의미한 관계를 보이지 않았다.

셋째, 부모의 양육태도와 자녀의 심리사회적 적응의 상관관계는 아버지와 어머니로 나누어 살펴본 결과는 먼저 아버지의 양육태도에 따른 자녀의 심리·사회적 문제의 모든 영역에서 아버지가 권위적인 양육태도를 보일수록 자녀들이 심리·사회적 문제행동을 많이 경험하는 것으로 제시되었으며, 아버지의 민주적 양육태도는 공격성을 제외한 자녀의 6가지 문제영역과 상관관계가 나타나 아버지가 민주적인 양육태도를 가질수록 문제행동이 감소하는 것으로 나타났다.
이러한 아버지의 양육태도 상관관계 분석은 아버지가 자녀에 통제적이고 거부적일수록 일반가정 자녀들보다 더 군인가족 자녀들은 비행과 공격성 같은 외부로 표출되는 문제성향을 가지게 될 뿐만 아니라 불안수준이나 우울 수준과 심리 내적인 문제성향도 심화되게 된다는 사실을 보여주고 있다.
어머니의 양육태도와 자녀의 심리·사회적 문제간 상관관계를 실시해 본 결과는 먼저 어머니가 권위적인 양육태도를 가질 경우, 비행 영역을 제외한 모든 문제행동 영역의 점수가 높게 나타나 권위적 양육태도가 자녀의 문제 행동에 부정적 영향을 미치고 있었다.
두번째, 어머니의 맹종형 양육태도는 자녀의 문제행동 영역 중 우울과 신체 영역 등 주로 심리정서적인 영역과 부적(-) 상관관계를 나타났으며, 비행이나 공격성 등의 영역에는 상관관계가 나타나지 않아 어머니가 맹종형의 양육태도를 보일수록 자녀의 심리정서적 문제는 낮은 것을 알 수 있다.
세 번째, 어머니의 민주적 양육태도와 자녀의 문제행동과의 상관관계를 살펴보면, 문제행동 전 영역에서 부적(-) 상관관계가 나타나 어머니가 민주적 양육태도를 보일수록 자녀의 문제행동은 감소하는 것을 알 수 있다.
이러한 사실은 어머니의 양육태도가 아버지의 양육태도보다 자녀의 심리·사회적 적응에 더 큰 영향을 주고 있다는 것을 알 수 있다.
연구결과를 통해서 알 수 있듯이 애정과 자율을 중시하는 민주적 양육태도가 자녀들의 심리사회적 적웅에 긍정적인 영향을 미치고, 통제와 거부를 특징으로 하는 권위적인 양육태도가 자녀에게 부정적인 영향을 미친다는 결과가 나타났다. 따라서 이러한 연구결과를 고려할 때 군인가족 자녀들의 건전한 성장을 위해서는 군인부모들을 대상으로 하는 자녀양육 교육 프로그램의 실시와 효과적인 의사소통법 그리고 군인가족의 문제를 해결할 수 있는 군 사회사업의 도입이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The adloescent' maladaptive problems have been a crucial social issue. Korean Society has been greatly changed for these two or three decades, and this has brought about changes of adolescent's ideas and parent-children relationship. In particular, Korean soldier's family have children's social, psychological, academic problems by parenting style and frequent house-moving.
The purpose of this study are (1) to identify psycho-social adjustment of korean soldiers' children, parenting style and schooling pressure, (2) to identify difference of children's social, psychological and academic adjustment by their socio-demographic characteristics, and (3) to examine the relation of parent-children relationship, schooling pressure and children's social, psychological and academic adjustment.
To measure psycho-social adjustment, Achenbach's K-YSR(Korean Youth Self Report of Behavior Problem Scale) was used and to measure parent-children relationship, the Schaefer(1965) scale was used. The results were analyzed by t-test and correlation. Data from a sample of 200 soldier's children and 108 data were analyzed.
An important findings of this study described as the following.
Firstly, there is no difference in psycho-social adjustment by their age and the number of house-moving. But, the girls are higher than the boy in internalizing problems such as depression and anxiety.
Secondly, in the relation of parent's school pressure and children's adjustment, father's pressure has exerted a harmful influence on children's adjustment, but mother's pressure didn't.
Thirdly, in the relation of father's parenting style and children's adjustment, father's authoritative parenting style has exerted a harmful influence on children's adjustment, but father's democratic parenting style has exerted a favorable influence on children's adjustment, and father's submissive parenting style didn't.
Fourthly, in the relation of mother's parenting style and children's adjustment, mother's authoritative parenting style has exerted a harmful influence on children's adjustment, but mother's democratic parenting style has exerted a favorable influence on children's adjustment, and mother's submissive parenting style has exerted a favorable influence on children's psychological and academic adjustment.
A plan for the improvement of parent-children relationship and children's adjustment are as follows :
1) Social work program should be considered to help parent to exercise the effective parenting style and communication with their children.
2) Military social work program should be prepared to help soldier's family problems and children's adjustment.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론 = 1
• 1. 문제 제기 = 1
• 2. 연구의 목적 = 2
• 3. 연구범위 = 2
• 제 2 장 이론적 배경 = 4
• 제 1 절 가족기능의 특성과 현황 = 4
• 1. 가족기능의 개념 = 4
• 2. 가정환경과 자녀교육 = 6
• 3. 가정에서 아버지 역할 = 8
• 4. 가정에서 어머니 역할 = 9
• 5. 군 자녀교육의 특이성 = 10
• 제 2 절 양육태도 및 공부압력에 관한 선행연구 = 11
• 1. 가정환경과 아동양육 = 11
• 2. 양육태도 및 공부압력과 자녀적응 = 15
• 제 3 절 연구가설 = 20
• 제 3 장 연구방법 = 22
• 제 1 절 연구방법 = 22
• 제 2 절 조사대상자 선정 및 조사의 실시 = 22
• 1. 표본의 추출 = 22
• 2. 조사의 실시 = 23
• 제 3 절 변수의 구성 및 측정 = 23
• 1. 조사도구 = 23
• 2. 자료분석 방법 = 25
• 제 4 장 조사결과 = 26
• 제 1 절 조사대상자의 일반적 특성 = 26
• 1. 일반적 특성 = 26
• 2. 공부압력 = 30
• 3. 양육태도 = 31
• 4. 심리·사회적 적응 = 37
• 제 2 절 가설검증 = 39
• 1. 자녀의 인구사회학적 특성에 따른 적응의 차이 = 39
• 2. 공부압력과 심리·사회적 적응의 상관관계 분석 = 41
• 3. 양육태도와 심리·사회적 적응 = 42
• 제 5 장 결론 및 논의 = 45
• 참고문헌 = 50
• 부록 = 54