KCI등재
창의적 문제해결력 함양을 위한 중등 생물영재 대상 SSI 글쓰기 교수-학습 자료 개발 및 적용 = Development and Application of SSI Writing Teaching-Learning Materials for Middle School Biology Gifted Students to Enhance Creative Problem-Solving Ability
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
28-43(16쪽)
제공처
In this study, we developed and applied SSI writing teaching-learning lesson plans for middle school biology gifted students on the subject of plastic waste problem, seed war, etc. In this process, we aimed to solve students’ given problems creatively. In this study, a systematic teaching-learning process was presented through the development of a teaching plan, and a series of curriculums such as teaching-learning-evaluation were carried out by performing SSI writing in the evaluation process. The theme of the first teaching-learning lesson plan is ‘Plastic Age, How to solve it’, and the reason for the selection is to recognize the seriousness of environmental pollution caused by discarded plastic through the recognition of the problem of plastic items that are easily used and discarded, and to seek experimental and social countermeasures to solve them. The class was conducted by exploring the current status of plastic appliances, starting with plastic, and finding ways to solve problems through the study of larva eating plastic. The learning objectives were to recognize environmental and social problems caused by plastic, to find ways to reduce plastic waste, and to present scientific methods for problem solving through argumentation. The second subject of the teaching-learning lesson plan was selected as ‘Seeds, Dominate the World’, and the reason for the selection is to examine the seed patent rights of multinational corporations and analyze the problems caused by them, and ultimately to think about why biodiversity is important between the universal interests of mankind and the interests of specific companies. The class established the concepts of species diversity, biodiversity, seed banks, and life patents, identified the current status and problems of agriculture around the world due to patented seeds, and established their own claims through advocacy or refutation of seed bank establishment. The purpose of the study was to identify the current status and problems of the cotton industry in India, identify the seed industry in Korea, identify the status of GMO seeds in the United States, and identify the problems of life patents in multinational companies such as Monsanto. In SSI writing, or evaluation after teaching-learning, students were aware of given social science problems, sought ways to solve problems, and presented scientific methods for problem solving through argumentation.
더보기이 연구에서는 중등 생물영재를 대상으로 플라스틱 쓰레기 문제, 종자 전쟁 등을 주제로 SSI 글쓰기 교수학습수업지도안을 개발하고 적용했다. 이 과정에서 학생들이 주어진 문제를 창의적으로 해결하는 것을 주요 과제로 삼았다. 연구에서는 수업지도안 개발을 통해 체계적인 교수-학습 과정을 제시했으며, 평가 과정에서 SSI 글쓰기를 수행함으로써 교수-학습-평가 등 일련의 교육과정을 수행했다. 첫 번째 교수-학습 수업지도안의 주제는 ‘플라스틱 시대, 어떻게 해결할 것인가’로 선정했다. 수업은 플라스틱에 대한 현황 탐구, 플라스틱 시작과 현재, 플라스틱을 먹는 애벌레 연구를 통한 문제해결 방안 모색을 중심으로 수행했으며, 플라스틱으로 인한 환경적, 사회적 문제 인식, 플라스틱 쓰레기를 줄여나가기 위한 방안 모색, 문제해결을 위한 과학적 방법을 논증을 통해 제시하는 것을 학습목표로 삼았다. 두 번째 교수-학습 수업지도안 주제는 ‘종자, 세계를 지배하다’로 선정했다. 수업은 종다양성, 생물다양성, 종자은행, 생명체 특허 등에 대한 개념을 정립하고, 특허 종자로 인한 전 세계 농업의 현황과 문제점을 파악하는 내용으로 구성되었다. 이어 종자은행 설립의 옹호 또는 논박을 통해 자신의 주장을 정립하도록 했다. 학습 목표로는 인도의 면화산업의 현황과 문제를 파악하고, 한국의 종자산업과 미국의 GMO 종자 현황 파악, 그리고 다국적 기업의 생명체 특허가 가지는 문제점을 파악해 궁극적으로 종자은행 설립에 대한 자신이 의견을 제시하고, 문제해결 방안을 고려하도록 했다. 교수-학습 이후 이뤄진 SSI 글쓰기, 즉 평가에서 학생들은 주어진 사회 과학적 문제에 대해 인식하고 있었고, 문제를 해결해 나가기 위한 방법을 모색했으며, 문제해결을 위한 과학적 방법을 논증을 통해 제시하는 모습을 보였다.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)