KCI등재
온라인 텅 트위스터 활동이 초등영어학습자의 발음 및 말하기 능력과 정의적 영역에 미치는 효과 = Effects of Online Tongue Twister Activities on Pronunciation, Speaking Skills and Affective Factors of Elementary English Learners
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
287-306(20쪽)
DOI식별코드
제공처
본 연구는 텅 트위스터의 교육적 효과에서 불구하고 국외 연구에서와 달리 국내연구가 미흡하다는 점에 착안하여, 온라인상에서 자기 주도적 텅 트위스터 활동이 초등영어학습자들의 영어 발음과 말하기 그리고 정의적 영역에 미치는 효과가 어느 정도인지 파악하는 데 목적이 있다. 이를 위해 137명의 5학년 초등영어학습자들을 대상으로 Ghani(2018)가 연구에서 소개한 방법으로 텅 트위스터 활동을 수행하게 한 후 말하기 테스트 점수 추이와 정의적 영역 중에서 자신감, 흥미, 태도를 중심으로 설문을 통해 사전, 사후로 알아보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 온라인 텅 트위스터 활동이 문법, 어휘, 유창성, 발음, 엑센트를 포함한 영어 말하기 시험에서 전체적으로 평균값이 상승하였으며, 특히 유창성과 발음, 엑센트에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 텅 트위스터 활동은 자신감과 흥미 그리고 태도에 긍정적인 영향을 보였는데, 특히 태도 측면에서 비약적인 상승이 나타났다. 셋째, 발음과 말하기 능력 향상과 정의적 특성 간 상관관계를 분석한 결과, 발음, 유창성, 엑센트와 정의적 특성 간 높은 정의 상관성이 드러났지만, 문법과 어휘는 정의적 특성과 상관관계가 없는 것으 로 드러났다. 마지막으로 이러한 연구 결과를 바탕으로 교육적 제언을 하였다.
더보기Despite the educational effect of tongue twister, this study was focused on the fact that domestic research was insufficient, unlike foreign studies. The purpose of this study is to investigate the impacts of online tongue twister activities on pronunciation, speaking skills and affective factors of Korean elementary English learners. To this end, 137 of 5th grade elementary English learners were asked to perform tongue twister using the method introduced in the study by Ghani (2018). And then the data were collected through speaking performance of pre- and posttest and a questionnaire was conducted focusing on confidence, interest, and attitude. The results are as follows. First, the online tongue twister activity showed an overall increase in the average scores in the English speaking test including grammar, vocabulary, fluency, pronunciation, and accent. In particular, there were statistically significant differences in fluency, pronunciation, and accent. Second, the tongue twister activity showed a positive effect on self-confidence, interest, and attitude. Third, as a result of analyzing the correlation between improvement in pronunciation and speaking ability and affective factors, high definitional correlations between pronunciation, fluency, accent and affective factors were revealed, but grammar and vocabulary had no correlation with affective factors. Finally, educational suggestions were made based on these research results.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)