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가정의 음악환경과 예술교육 경험이 유아의 음악능력에 미치는 영향 = The Effect of Children's Musical Home Environment and Art Discipline On Children's Musical Audiation
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2004
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Korean
주제어
KDC
375.000
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학술저널
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5-21(17쪽)
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본 연구는 가정의 음악환경과 예술교육 경험이 유아의 음악능력에 미치는 영향을 분석함으로써 유아의 음악 능력을 향상시키는 효과적인 방안 연구를 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 연구 결과 가정의 음악환경이 우수한 상위집단의 유아가 하위집단의 유아보다 높은 음악 능력을 보였다. 가정의 음악환경은 물리적 음악환경과 심리적 음악환경 모두에서 유아의 음악 능력에 의의 있는 영향을 가져왔다. 유아의 조기 예술교육 경험에 따른 음악능력과의 관계에서는 조기에 다양하고 지속적인 예술교육 경험을 한 유아가 높은 음악 능력을 보이는 것으로 나타났다.
The purpose of this study is to compare and analyze the difference of each group's musical audiation by an children's musical home environment and the experience of art discipline. the subjects of this study are 222 for, five and six year old children's at kindergarten in seoul. the questionnaire of PMMA is used to test an children's music listening ability. the investigation to find out an children's musical activity and art discipling was made on the basis of music environment (you Ae-keyong, 1995).
The result of this course is as follows.
First, the physical music environment showed the development difference of an children's musical audiation. Second, The psychological music environment showed the development difference of an children's musical audiation. Third, The musical experience and art discipline had a greater effect on children's musical audiation.
This study has reached following conclusion on the basis of the above results. It is essential to set up and educate the program of music education by which an children's can grow up to be creative and well-rounded in the 21 century society of knowledge and information. And the music activity by teaching an musical element concretely and systematically can make the perception of music high and apply to the new music and help bringing up the aptitude to join the music listening happily.
Therefore it is important to make good environment considering the level of an children's development in the educational institution of an children or to make the publicity of the continuous musical education for the active change of the musical environment of an children's home.
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