KCI등재
진로탐색 집단상담 프로그램이 지적장애고등학생의 진로결정 자기효능감과 진로의사결정에 미치는 효과 = Effects of Career Exploration Group Counseling Program on the Career Decision-Making Self-Efficacy and Career Decision Making of High School Students with Intellectual Disabilities
저자
임은경 (경성대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
27-57(31쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
본 연구는 진로탐색 집단상담 프로그램이 지적장애 고등학생의 진로결정 자기효능감 및 진로의사결정에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 일반고 특수학급에 재학 중인 지적장애 고등학생 18명을 실험집단 9명, 통제집단 9명으로 나누어 진로결정 자기효능감과 진로 의사결정 능력에 대한 사전-사후검사를 실시하였고 SPSS WIN 21.0 통계프로그램을 사용하여 양적분석을 실시하였다. 진로탐색 집단상담 프로그램의 효과는 집단 간 사전 동질성 검사와 공분산 분석, 다변량 공분산분석을 실시하여 효과가 검증되었다. 또한 매 회기 프로그램 종료 후 양적분석의 한계를 보완하기 위하여 프로그램에 대한 각자의 소감문을 작성하였다. 이러한 연구절차를 통하여 나타난 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단보다 진로결정 자기효능감이 향상되었다. 이는 지적장애 고등학생이 여러 활동을 통하여 소극적인 성향에서 자신도 누구보다 직장생활을 잘할 수 있을 것 같다는 높은 자신감을 내보인 것을 알 수 있다. 둘째, 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단보다 진로 의사결정 유형이 긍정적으로 변화되었다. 그 결과 프로그램 참가 후 지금까지는 어떠한 것을 결정하는 것에 있어 자신감이 없고 두려웠었는데 이제는 나 스스로 혼자 결정을 할 수 있을 것 같다고 보고된 것을 알 수 있다. 이러한 연구결과는 졸업을 앞둔 지적장애 고등학생에게 자신감과 자존감을 향상시켜 취업 후 직장생활을 잘 영위해 나갈 수 있도록 도움을 주고 자신에 대한 올바른 이해와 긍정적인 인식 변화로 현실에 맞는 진로를 선택함에 있어 합리적인 결정을 내릴 수 있도록 도움을 주었다는데 의미를 부여한다. 이와 같은 연구결과를 토대로 본 연구의 논의와 제언을 제시하였다.
더보기The purpose of this study were to examine the effects of a career exploration group counseling program on the career decision-making self-efficacy and career decision making of high school students with intellectual disabilities. 18 high school students with intellectual disabilities who were in special classes in a regular high school were divided into an experimental group of nine and a control group of nine, and they took a pretest and a posttest in career decision-making self-efficacy and career decision making skills. And then a quantitative analysis was carried out by SPSS 21.0 version for Windows. As for the effects of the career exploration group counseling program used in this study, a prior intergroup equivalence test, ANCOVA and multivariate ANCOVA were conducted, and the program turned out effective. To make up for the limitations of the quantitative analysis, the students wrote how they felt about the program in each session after they finished the program. The findings of the study were as follows: First, the experimental group that participated in the career exploration group counseling program showed better improvements in career decision-making self-efficacy than the control group. As a result, the high school students with intellectual disabilities who had initially been inclined to be passive got to display their confidence to lead a better life at work than anybody else while they engaged in various activities. Second, the experimental group that participated in the career exploration group counseling program underwent more positive changes in career decision-making styles than the control group. As a result, they reported that they would be able to make a decision on their own after they participated in the program, though they had been afraid of making a decision and not confident about it. Given the findings, this study is of significance in that it assisted the high school students with intellectual disabilities in being capable of leading a good work life after being employed by improving their confidence and self-esteem and in making a realistic and rational decision on career choice by correcting their self-understanding and by instilling positive self-awareness in them. The findings of this study were discussed, and some suggestions were presented.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-08-26 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities | KCI등재 |
2008-06-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-03-10 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.3 | 1.3 | 1.38 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.4 | 1.34 | 1.719 | 0.34 |
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