중·고등학교에서 생명윤리 교육의 활용 = Application of Bioethics Education in Middle and High School
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2018
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Korean
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자료형태
학술저널
수록면
103-115(13쪽)
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본 논문에서는 생명윤리의 의미에 대해 먼저 설명하고 시작하고자 한다. 생명윤리의 의미에 대해 살펴본 후에는 생명윤리교육이 필요한 이유에 대해 크게 두 가지의 이유를 들어서 설명하고자 한다. 생명윤리교육의 필요성과 당위에 대해 살펴 본 후에는 현재 교육현장에서 생명윤리교육이 어떻게 진행되고 있는지 살펴보고 앞으로 생명윤리교육이 나아가야할 방향에 대해 이야기 하고자한다.
생명윤리교육에 있어서 중요한 점은 생명윤리 자체가 실천적인 성향을 더 강하게 내포하고 있는 학문이며 학생들의 일상적인 삶 속에서 활용 될 때 그 의미가 충족될 수 있다는 것이다. 학생들의 일상적인 삶 속에서 생명윤리가 활용되기 위해서는 생명윤리교육에 있어서 도덕적 감수성을 키우는 일과 비판적 사고력을 키우는 일이 중요하다. 생명윤리교육이 앞으로 나아가야 할 방향에 대해서는 이 능력을 키울 수 있는 프로젝트 교수·학습 방법을 예로 들어 설명하고자 한다.
In this thesis, I will begin by explaining the meaning of bioethics first. After that, I will give two reasons why bioethics education is necessary. After looking at the necessity and justification for the bioethics education, we will look at how the bioethics education is being conducted on the current middle and high school education site and discuss the future direction of bioethics education.
What is important in bioethics education is that it is a study that has a stronger instinct for practical behavior and that its meaning can be satisfied when used in the daily lives of students. In order for bioethics to be used in students ' everyday lives, it is important to increase moral sensitivity and critical thinking skills in bioethics education. The future direction of bioethics education will be explained by project teaching and learning methods that can develop this ability.
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