KCI등재
개별 논문 : NIE를 적용한 대학 읽기교육에서 RSW 사례연구 = A case study on RSW(Reading-Speaking-Writing) of university students` reading class to utilizing newspapers
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
KDC
029
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
265-304(40쪽)
제공처
소장기관
학생들의‘읽기’능력은 의사소통능력의 기본 토대가 된다. 학교 현장에서 이루어지는 다양한 신문활용 수업의 방법들을 살펴보면서 특히 대학생들의 읽기 능력을 향상시키기 위해 고전읽기 수업에서 활용하였던 RSW 사례를 소개하였다. 고전과 함께 신문을 연결하여 읽고 주제를 잡아 토론한내용을 바탕으로 쓰기를 결합한 읽기교육이 이루어지도록 하였다. 학습 자료는 기본적으로 수업방법과 내용에 중요하게 영향을 미친다는 측면에서 신문을 활용하여 수업을 이끌 경우 학생들의 읽기에 대한 동기를 유발하고 능력에 맞추어 단계적인 학습지도가 가능하다는 장점이 있음에 주목하였다. 특히 대학 읽기교육에서 NIE를 적용할 경우 교재에 실린 중요한 개념을 구체적인 현실문제와 연결지어 폭넓게 이해하는 차원에서부터, 문제를 발견하고 이를 해결하기 위해 다양한 자료들을 비판적으로 읽고 평가하며 자신의 사고로 재구성하는 고급 차원에 이르기까지 다양한 층위의 수준별 읽기 교육이 가능하다는 점이다. 이처럼NIE를 읽기 수업에 적용하여RSW의 방법을 취할 경우 신문 기사 및 관련 자료를 분석적, 비판적으로 읽으면서 사고하고, 상호 토론하면서, 글로 표현하는 학습과정을 통해 학생들은‘무엇에’관한 내용인가, ‘왜’ 그렇게 되었는가, ‘어떻게’ 설명하고 나아가야 한다고 주장하는가를 스스로 파악하면서 다양한 의견을 종합하는 의사소통능력을 키워가게 될 것이다.
더보기Students` reading ability provides the foundation for communication skill. Looking at various academic classes utilizing newspapers, this study, in order to improve students` reading ability, suggests some examples of discussion class utilizing newspapers which was also used in the Classics Reading Class. Based on the fact that course materials could significantly affect the teaching method and its contents, if we could utilize newspapers as discussion materials, this would motivate students to read them and also lead a teacher to teach students stage by stage, considering their ability. Through this course, various steps of education might be available for students, and they would be interested in reading, having perception for facts as well as important concepts in the course material. They could start from the basic level that find out and understand relevant materials in the newspapers to the high level that reorganize their own thinking, finding out problems as well as reading various articles to analytically figure out those. That is to say, this learning procedure enables students analytically and critically to read articles and debate each other, so students could make their own opinions about what, why, and how these things happened or related, and how did the author argue or explain for what. Therefore, utilizing newspapers as teaching materials during the reading class could be useful based on the fact that students could improve their comprehensive communication skills by thinking, discussing, and writing while reading articles or newspapers.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)