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예술강사의 4차산업혁명 관련 문화예술교육 연수 인식에 관한 탐색적 연구 = Exploring the perception of the teaching artists for the training programs related with the fourth industrial revolution
저자
임학순 (가톨릭대학교)
발행기관
한국만화애니메이션학회(Korean Society of Cartoon and Animation Studies)
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
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등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
609-638(30쪽)
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This article is aimed at exploring the perception of the teaching artists for the training programs related with the fourth industrial revolution. This is on the base of the recognition that the fourth industrial revolution is likely to provide the teaching artists with the convergence experience of arts and technology in the context of the arts education. However there are lots of difficulties in the planning and management of public training programmes in term of the convergence of arts and technology, and interactive cooperation system of teaching artists, technicians and researchers. This article conducts the statistical analysis on the survey data which collected by the Korea Arts & Culture Education Service. According to the result of the factor analysis, the demand of arts education programmes and capacity building is statistically significant in the training program participation of the teaching artists. the expectation of policy supports is statistically insignificant. This means that teaching artist is likely to the training programmes as the preparation for the upcoming fourth industrial revolution. This article concludes with a discussion of the training programmes for building the teaching artists’ literacy and capacity on the fourth industrial revolution as follows ; building capacity for topics design and planning related with the fourth industrial revolution, building capacity for interdisciplinary research and collaboration, establishing the training program management on demand, finally training program partnership with R & D programs and arts education support programs.
더보기이 연구는 예술강사의 4차산업혁명 관련 문화예술교육 연수에 대한 인식 및 연수프로그램 참여 요인을 분석하고, 이를 바탕으로 연수프로그램에서 고려해야 할 이슈를 탐색하는데 목적을 두었다. 4차산업혁명이 문화예술교육정책의 중요한 환경 요인으로 제시되고 있지만 예술과 기술 융합 기반의 문화예술교육 체계를 구축하지 못하고 있다. 예술강사를 대상으로 시범사업 형태로 진행된 4차산업혁명 연수 프로그램은 기술 요소를 연수과정에서 어떻게 고려해야 할 것인가에 관한 문제를 내포하고 있다. 이러한 맥락에서 이 연구에서는 예술강사들을 대상으로 설문 조사와 심층 인터뷰을 실시하여 4차산업혁명에 대한 인식과 연수 참여 요인을 분석하였다. 인식 요인으로는 4차산업혁명 시대의 문화예술교육 수요, 문화예술교육 지원정책, 문화예술교육 프로그램 수행 의지, 문화예술교육 역량 강화 기대 등을 설정하였다. 분석 결과, 예술강사 집단에 따라 연수 참여의지가 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 예술강사의 연수 참여요인 분석 결과, 4차산업혁명 관련 문화예술교육 프로그램 수행 의지 요인과 역량 강화 기대 요인은 통계적으로 유의미하게 나타났다. 4차산업혁명 시대의 문화예술교육 수요 요인과 정책지원 요인은 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 또한 예술강사, 문화예술교육전문가, 연수사업관계자들을 대상으로 심층 인터뷰를 진행한 결과, 기술 역량 보다는 문화예술교육 주제 탐색 역량과 학제적 협업 역량이 연수과정에서 중요하게 고려될 필요가 있는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과를 바탕으로 이 논문에서는 예술강사들의 4차산업혁명 관련 교육 연수 방향을 설정하는데 고려해야 할 이슈로 주제탐색 및 기획 역량, 학제적 협업 및 소통언어 용어체계 구축, 사전수요 조사 기반의 연수체계 구축, 문화예술교육 연수 포지셔닝 및 파트너십 구축 등을 제시하였다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-07-21 | 학회명변경 | 한글명 : 사단법인한국만화애니메이션학회 -> 한국만화애니메이션학회 | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.64 | 0.64 | 0.7 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.67 | 0.66 | 0.988 | 0.08 |
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