스마트 교육 도입 및 활용에 대한 교사 인식 촉진 조건 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to investigate the teachers' attitude and perception toward the adoption and intention to use smart education, to examine empirically the relation ship between the intention to use smart education and consequence effect factors, to find the measure to revitalize the smart education. In order to do that, we focused on attitude, subjective norms, teacher efficacy, resistance to class, organizational citizenship behavior, and educational value, which are the factors that affect the intention to use smart education, through advanced study, and also suggested the expanded model based on the model for theory of reasoned action.
Regarding data collection, we surveyed school teachers from primary school to high school, located in gyeonggi-do, starting from Apr. 11 2012 to Apr. 17 2012, and we selected total of 1817 responses to analyze. The collected data were analyzed through SPSS 18.0, Smart PLS 2.0(M3), Nvivo 9 and so on. We conducted descriptive statistic and t-test for demographic analysis, structural equation model to verify the differences by group and study hypothesis, contents analysis to analyze teachers' subjective opinions qualitatively.
In this thesis, there are three study questions.
Firstly, What is the relationship among subjective norms, attitude, resistance to class, organizational citizenship behavior, educational value, and teacher efficacy with respect to the intention to use smart education?
Secondly, What are the differences in relationships between the intention to use smart education and the teachers, classified by teachers' characteristics (by smart education experience, level of school), by each group?
Thirdly, What is teachers' perception toward the intention to use smart education, What is the difference and common ground in perception of the teachers by group, classified by the teachers' characteristics(by smart education experience, level of school)?
The result of the study is as follow.
Firstly, according to the analysis result of the intention to use smart education and the affecting factors, attitude, subjective norms, teacher efficacy, resistance to class, and organizational citizenship behavior respectively affect the intention of using, also, educational value, and teacher efficacy respectively have impact on the attitude, furthermore, the burden for class and organizational citizenship behavior turned out attentively affect the teacher's efficacy.
Secondly, according to the verified result of compared path coefficient in impact on the intention to use smart education from the presence or absence of smart education experience, H1(attitude→intention to use), H5(organizational citizenship behavior→intention to use), H7(teacher efficacy→attitude), H9(teacher efficacy→organizational citizenship behavior) turned out that smart education experienced teachers' have higher path coefficient except H8(teacher efficacy→resistance to class).
Thirdly, according to the verified result of compared path coefficient in impact on the intention to use smart education by the level of school, the elementary school teachers in H1(attitude→intention to use), H3(teacher efficacy→intention to use), H4(resistance to class→intention to use), H6(educational value→attitude), H8(teacher efficacy→resistance to class), the secondary school teachers in H2(subjective norms→intention to use), H5(organizational citizenship→intention to use), H7(teacher efficacy→attitude), H9(teacher efficacy→organizational citizenship behavior) turned out to have high path coefficient.
In conclusion, by utilizing analyzed study outcome, we proposed that philosophical bond of sympathy regarding smart education, establishing of teacher training system, case example of utilized class, integrated and continuous investment, support from the manager, smart education progress direction and revitalization measure in parallel with information technology ethics training for smart education development.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 스마트 교육 도입 및 활용에 대한 교사들의 인식을 바탕으로 스마트 교육 활용 의도와 그에 대한 영향 요인들의 관계를 실증적으로 규명하고, 학교 급별 및 경험별 차이를 중심으로 교사들의 스마트 교육의 활용 의도의 차이를 분석하여 스마트 교육 활성화 방안을 찾고자 하였다. 이를 위해 선행 연구를 통해 스마트 교육 활용 의도에 영향을 미치는 요인으로 태도, 주관적 규범, 교사 효능감, 수업 부담감, 조직시민행동, 교육적 가치 요인을 주목하였으며, 합리적 행동 이론의 모형을 토대로 확장된 모형을 제시하였다.
자료 수집은 2012년 4월 11일부터 2012년 4월 17일 사이에 경기도 소재 학교에 근무하는 초․중․고등학교 교사를 대상으로 설문을 실시하였으며, 총 1817명의 응답 내용을 분석 대상으로 선정하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0, Smart PLS 2.0(M3), Nvivo 9 프로그램 등을 사용하여 분석하였다. 인구 통계학적 분석을 위해 기술 통계와 t-검증을, 연구 가설과 그룹별 경로 차이를 검증하기 위해 구조방정식을, 교사들의 주관식 의견을 질적으로 분석하기 위해 내용 분석 방법을 실시하였다.
본 논문의 연구 문제는 크게 3가지로 설정하였다.
첫째, 스마트 교육 활용 의도와 관련된 주관적 규범, 태도, 수업 부담감, 조직시민행동, 교육적 가치, 교사 효능감 등의 요인 간 관계성은 어떠한가?
둘째, 스마트 교육 경험 유․무별 교사들의 스마트 교육 활용 의도와 관련 요인 간 관계성은 어떠한 차이가 있는가?
셋째, 학교 급별 교사들의 스마트 교육 활용 의도와 관련 요인 간 관계성은 어떠한 차이가 있는가?
본 연구의 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 스마트 교육 활용 의도와 그 영향 요인에 대한 분석 결과 태도, 주관적 규범, 교사 효능감, 수업 부담감, 조직시민행동 순으로 활용 의도에 영향을 미치고 있었고, 태도에는 교육적 가치, 교사 효능감 순으로 영향을 미치고 있었으며, 수업 부담감과 조직시민행동에는 교사 효능감이 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 스마트 교육 경험 유․무별로 스마트 교육 활용 의도에 미치는 경로계수 차이를 비교 검증한 결과 H8(교사 효능감→수업 부담감)을 제외한 H1(태도→활용 의도), H5(조직시민행동→활용 의도), H7(교사 효능감→태도), H9(교사 효능감→조직시민행동)에서 스마트 수업 경험 교사들의 경로계수가 더 큰 것으로 나타났다.
셋째, 학교 급별로 스마트 교육 활용 의도에 미치는 경로계수 차이를 비교 검증한 결과 초등학교 교사들은 H1(태도→활용 의도), H3(교사 효능감→활용 의도), H4(수업 부담감→활용 의도), H6(교육적 가치→태도), H8(교사 효능감→수업 부담감)에서 중등학교 교사들은 H2(주관적 규범→활용 의도), H5(조직시민행동→활용 의도), H7(교사 효능감→태도), H9(교사 효능감→조직시민행동)에서 경로계수가 큰 것으로 나타났다.
끝으로, 연구 결과 분석된 내용을 활용하여 스마트 교육 추진을 위해 스마트 교육에 대한 철학적 공감대 형성, 교사 연수 체계 정립, 구체적인 수업 활용 사례 제시, 종합적이고 지속적인 투자, 관리자의 지원, 정보 통신 윤리 교육과의 병행과 같은 스마트 교육 추진 방향과 활성화 방안에 대해서 제안하였다.

목차 (Table of Contents)

• 논문요약 ⅶ
• 제 1 장 서론 1
• 제 1 절 연구의 필요성 1
• 제 2 절 연구 목적 4
• 제 3 절 연구 방법 4
• 제 4 절 용어의 정의 7
• 제 5 절 연구의 제한점 10
• 제 2 장 이론적 배경 11
• 제 1 절 스마트 교육 11
• 1. 스마트 교육의 개념 및 특징 11
• 2. 스마트 교육 선행 연구 분석 13
• 3. 국내 스마트 교육 현황과 실태 15
• 4. 정부의 스마트 교육 정책 방향 18
• 5. 각국의 미래학교 프로젝트 추진 동향 19
• 제 2 절 행동 이론 21
• 제 3 절 교사 효능감 25
• 제 4 절 조직시민행동 28
• 제 5 절 혁신 저항 36
• 제 6 절 관련 선행 연구 분석 37
• 제 3 장 연구 가설과 연구 모형의 설정 39
• 제 1 절 연구 가설의 설정 39
• 제 2 절 연구 모형의 설정 49
• 제 3 절 측정 도구의 개발 50
• 제 4 장 연구 가설 실증 분석 및 결과 54
• 제 1 절 연구 대상 선정 및 분석 개요 54
• 제 2 절 표본의 특성 58
• 1. 전체 표본의 특성 58
• 2. 그룹별 통계 결과 비교 분석 65
• 3. 그룹별 구성 개념 평균값 차이 검증 85
• 제 3 절 요인 분석 및 신뢰도, 타당도 검증 88
• 제 4 절 연구 모형의 적합도 평가 91
• 제 5 절 연구 가설의 검증 및 논의 93
• 제 5 장 연구 모형의 그룹별 경로 차이 분석 98
• 제 1 절 스마트 수업 운영 경험별 연구 모형 경로 차이 비교 99
• 제 2 절 학교 급별 연구모형 경로차이 비교 107
• 제 6 장 논의 116
• 제 7 장 결론 130
• 제 1 절 요약 및 결론 130
• 제 2 절 연구의 시사점 134
• 제 3 절 향후 연구 방향 134
• 참고문헌 136
• 부 록 158
• <부록> 스마트 교육 도입 및 활용에 대한 설문지 158
• ABSTRACT 163

참고문헌 (Reference)

• 1 Pummer, "Psychometric Theory", Psychometric Theory, 2000
• 2 Young, "10 high fliers on twitter", 2009
• 3 Folk, N.B.Miller, "A Primer for Soft Modeling", A Primer for Soft Modeling, 1992
• 4 Ram, "A Model of Innovation Resistance", 1987
• 5 김아영, 김미진, "교사효능감 척도 타당화", 한국교육심리학회, "교육심리연구, 2004
• 6 이상홍, "스마트폰과 대학 교육 2.0", 한국공학교육학회, 2010
• 7 Baron, Greenberg, "Behavior in organizations (7th ed)", Behavior in Organizations (7th ed.), 2000
• 8 Sheth, "Psychology of innovation resistance", 1981
• 9 Higgins, Barclay, Thompson, "The PLS Approach to Causal Modeling", 1995
• 10 Frye, Chin, "PLS-Graph User’s Guide Version 3.0", 2001
• 11 Caiden, "The vitality of Administrative Reform", 1978
• 12 Gist,M.E, "Teacher efficacy:A constructvalidation", Teacher efficacy: A construct validation, 1984
• 13 한국콘텐츠진흥원, "2011년 스마트콘텐츠 시장 조사", 2011
• 14 Utsugi, "Citizenship behavior and social Exchange", Citizenship behavior and social exchange, 1994
• 15 Hoy, Tshannen-Moran, Woolfolk Hoy, "Teacher efficacy: Its meaning and measure", Teacher efficacy: Its meaning and measure, 1998
• 16 조세경(Cho Seikyung), "스마트폰을 활용한 외국어 학습", 한국멀티미디어언어교육학회, 2009
• 17 김다은(Da-Eun Kim), 조태연(Tae-Yeon Cho), 한우철(Woo-Chul Han), "스마트폰의 교육적 활용도 연구", 한국컴퓨터정보학회, "한국컴퓨터정보학회 학술발표 논문집, 2011
• 18 교육과학기술부, "스마트교육 추진 전략 실행 계획", 2011
• 19 Wiener, "Commitment in Organizations: a Normative View", Commitment in organizations. A normative view, 1982
• 20 Cha, Fornell, "Partial Least Squares. In R. P. Bagozzi (ed.)", 1994
• 21 Katz, R.Kahn, "The Social Psychology of Organizations, 2nd ed", "The Social Psychology of Organizations, 1978
• 22 Fullan,M., "The new meaning of educational change (4th ed.)", 2007
• 23 ura, "Self-Efficacy; The excercise of control. NY: W. H", 1997
• 24 Passaro, Gusky, "Teacher Efficacy: A Study of Construct Dimensions", Teacher efficacy: A study of construct Dimensions, 1994
• 25 이형실(Lee, Hyong-Sil), 이재숙(Lee Jae Suk), "가정과 교사의 교사효능감 관련 요인", 한국가정과교육학회, "한국가정과교육학회지, 2009
• 26 임걸(Keol Lim), "스마트 러닝 교수학습 설계모형 탐구", 한국컴퓨터교육학회, "한국컴퓨터교육학회 논문지, 2011
• 27 이재성(李在晟), 김흥식(金興植), "스마트워크 현황과 활성화 방안 연구", 한국지역정보화학회, "한국지역정보화학회지, 2010
• 28 Tobias, "An Introduction to Partial Least SquaresRegression", An Introduction to Partial Least Squares Regression, 1999
• 29 Chin, W. W., "Issues and Opinion on Structural Equation Modeling", Issues and Opinion on Structural equation Modeling, 1998
• 30 박정영, 배희은, 강인애, "스마트 러닝의 방향성 및 특징의 탐색", 2011
• 31 홍창남(Hong Chang-nam), "학교 특성과 교사 헌신의 구조적 관계", 한국교육행정학회, 서울대학교 대학원 박사 학위 논문, 2006
• 32 Christensen, "Two theoretical elasticity micromechanics models. J", 1998
• 33 Trilling, Bernie, "21st century skills : learning for life in our times", Jossey-Bass, 2009
• 34 R E Anderson, Hair, "Multivariate Data Analysis with Readings 5th Edition", "Multivariate Data Analysis with Readings, 1998
• 35 박윤서, 이승인, "신상품에 대한 수용과 저항의 통합모형", 2007
• 36 Cordes, C, "Fools Gold: A Critical Look at Computers in Childhood", 2000
• 37 Lee.Younghwa, "TheTechnology AcceptanceModel- Past,Presentand Future", "The Technology Acceptance Model : Past, 2003
• 38 임희석, 윤원범(WonBeom-Yoon), 조재춘(JaeChoon-Jo), 양영욱(YeongWook-Yang), "스마트 클래스의 구성요소 및 발전 방향", 한국인터넷정보학회, 2011
• 39 Coladarci, "Teachers' sense of efficacy and commitment to teaching", 1992
• 40 Ajzen, Icek, "Understanding attitudes and predicting social behavior", Prentice-Hall, Understanding attitudes and predicting Social behavior, 1980
• 41 Ellsworth, J., "Surviving Change : A Survey of Educational Change Models", 2000
• 42 Rosenholtz, Susan J, "Teachers' workplace : the social organization of schools", Longman, 1989
• 43 Lee, Pituch, "The influence of system characteristics on e-learning use", 2004
• 44 강인애, 주은진, 손정은, "스마트 러닝 모형에 따른 대학 수업 설계안", 2011
• 45 강정원, "조직공정성, 혁신행동 및 혁신성 간의 관계", "조직공정성, 2007
• 46 김인석, "21세기 멀티미디어 영어 교육의 이론과 실제", 1998
• 47 Terry Lam, "Theory of Planned Behavior: Potential Travelers from China", Theory of planned behavior: potential travelers from China, 2004
• 48 강정화, "스마트러닝 활성화를 위한 SNS활용 방안 연구", 한국디지털정책학회, "디지털정책연구, 2011
• 49 Ross, "Teacherefficacy and the effectofcoaching onstudentachievement", Teacher efficacy and the effect of coaching on student achievement, 1992
• 50 Zaltman, Gerald, "Consumer behavior : Basic findings and management implications", John wiley & Sons, Consumer Behavior : Basic Findings and Management Implications, 1983
• 51 오영재(Oh Young-Jae), 정지선(Jeung Ji-sun), "실업계 고등학교의 교사문화에 관한 질적 연구", 한국교육행정학회, "교육행정학연구, 2006
• 52 Christensen, Knezek, "Impact of new information technologies on teachers and students", 2002
• 53 Podsakoff, Mackenzie, "Organizational CitizenshipBehavior and Sales Unit Effectiveness", Organizational citizenship behavior and sales unit effectiveness, 1994
• 54 Schraw, Olafson, "Teachers' epistemological world views and educational practices", 2002
• 55 Sandholtz, Judith Haymore, "Teaching with technology : creating student-centered classrooms", Teachers College Press, 1997
• 56 Chin, "The PartialLeastSquares Approach forStructuralEquation Modeling", 1998
• 57 정바울, "초등학교 장학문화 연구 - 중등학교와 비교하여", 초등학교 장학문화 연구: 중등학교와 비교하여, 2000
• 58 Higgins, Compeau, "Computer self-efficacy:Development of a measure and initial test", Computer Self-Efficacy: Development of a Measure and Initial Test, 1995
• 59 Van Dyne, Dienesch, "Organizational citizenship behavior: It's nature and antecedents", Organizational Citizenship Behavior: its nature and antecedents, 1994
• 60 Cohen,J, "Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.)", Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.), 1988
• 61 Woolfolk, "Prospective teachers' sense of efficacy and.beliefs about control", Prospective teachers' sense of efficacy and beliefs about control, 1990
• 62 Garofalo, Kersaint, Horton, Stohl, "Technology beliefs and practices of mathematics education faculty", 2003
• 63 이인숙, "교사의 사고양식과 수업양식의 특성 및 상관관계", 안양대학교 교육대학원, 안양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004
• 64 Oreg, "Resistance to change: Developing an individual differences measure", Resistance to Change: Developing an Individual Differences Measure, 2003
• 65 윤영민, "Facebook & Social Teaching. e-Learning 교수자 1차 발표 자료", 2010
• 66 Zimmerman, "Why some teachers resist change and what principals cam do about it", 2006
• 67 문철우 ( Chul Woo Moon ), 김재현(Jaehyoun Kim), "이러닝 만족도 영향요인으로서의 상호작용과 몰입", 한국컴퓨터교육학회, 2011
• 68 Bandura, Albert, "Social foundations of thought and action : a social cognitive theory", Prentice-Hall, 1986
• 69 Singhal, "The Internet and foreign language education: Benefits and challenges", 1997
• 70 Ncube, "Science and mathematics centres: Their development and current status", 1998
• 71 Bateman, Cochrane, "Smartphones give you wings: Pedagogical affordances of mobile web 2.0", Smartphones give you wings: Pedagogical affordances of mobile Web 2.0, 2010
• 72 윤소정, 구영지, 황희숙, "초·중등교사의 사고양식과 교사효능감에 관한 연구", 2007
• 73 Todds, Taylor, "Understanding Information Technology Usage: A Test of Competing Models", Understanding information technology usage: A test of competing models, 1995
• 74 정진택, 주성환, 노규성, "스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구", 한국디지털정책학회, "디지털정책연구, 2011
• 75 Senn, Cotterman, "Challenges and Strategies for Research in Information Systems Development", 1992
• 76 Ashton, Patricia T, "Making a difference : teachers' sense of efficacy and student achievement", Longman, 1986
• 77 Robinson, Morrison, "Organizational citizenship behavior: A psychological contract perspective", 1995
• 78 Schon,D.A., "Educating the reflective practitioner: How professionals think in a action", 1987
• 79 Organ, "Organizational Citizenship Behavior - The Good Soldier Syndrome: (1st ed.)", 1988
• 80 Doll, "Accessibility and Stability of Predictors in the Theory of Planned Behavior", 1992
• 81 Ram, Sheth, "Consumer Resistance to Innovations: The Marketing Problem and its solutions", 1989
• 82 Tansky, "Justice and organizational citizenship behaviour: what is the relationship?", 1993
• 83 Kiel, "A Cross-Cultural Study on Escalation of CommitmentBehaviorinSoftwareProjects", 2000
• 84 Greenhow, Robelia, "Informal learning and identify formation in online social networks. Learning", 2009
• 85 김현철, "스마트교육 컨텐츠 품질관리 및 교수학습 모형 개발 이슈", 2011
• 86 Organ, Konovsky, "Cognitive versus affective determinants of organizationalcitizenship behavior", Cognitive versus affective determinants of organizational citizenship behavior, 1989
• 87 Fornell,C., Larcker,D.F., "Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Errors", Structural Equation Models With Unobservable variables and Measurement Errors, 1981
• 88 Hy son g Sylv ia J .an d Migu el A.Quin on es, "T he Relation ship BetweenSelf- efficacy and Performan ce : A Meta -Analy sis", 1998
• 89 Thomas, "Learning spaces, learning environments and the dis “placement” of learning", "Learning spaces, 2010
• 90 윤순경, "e-러닝에서 보편적 설계 설계의 적용에 대한 사용ㅇ성 평가", 2008
• 91 김영재, "여가스포츠 활동의도에 미치는 인지 심리적 결정요인 분석", 한국여가레크리에이션학회, "한국여가레크리에이션학회지, 2001
• 92 Organ, Konovsky, "Dispositional and contextualdeterminants of organizational citizenship behavior", Dispositional and contextual determinants of organizational citizenship behavior, 1996
• 93 Organ, Dennis W, "Organizational citizenship behavior : its nature, antecedents, and consequences", SAGE Publications, "Organizational citizenship behavior: Its nature, 2006
• 94 Ajzen, Frishbein, "Belief, attitude, intention, and behavior: An introduction to theory and research", "Belief, 1975
• 95 김학준, "상사에 대한 신뢰가 혁신행동과 조직시민행동에 미치는 영향", 2007
• 96 임걸(Keol Lim), 김경연(Kyungyeon Kim), 심현애(Hyunae Sim), 고유정(Yujung Ko), 정수정(Su-jeong Jeong), "스마트폰의 교육용 어플리케이션 동향분석 및 발전방향 연구", 한국디지털컨텐츠학회, "한국디지털콘텐츠학회 논문지, 2010
• 97 Davis, Wong.D, "Conceptualizing and Measuring th Opitimal Experience of the e-Learning Environment", 2007
• 98 Bergeron, Paulin, Ferguson, "Service climate and organisational commitment: The importance of customer linkages", 2006
• 99 이상희, 정애경, "스마트폰을 활용한 e-Learning 컨텐츠 교수학습 운영에 대한 연구", 2010
• 100 Hoy, Woolfolk Hoy, Goddard, "Collective teacher efficacy: Its meaning, measure, and Impact on student achievement", "Collective Teacher Efficacy: Its Meaning, 2000
• 101 Lynn, Janet, Van D, Graham, "Organizational Citizenship Behavior: Construct Redefinition, Measurement, Validation", "Organizational Citizenship Behavior: Construct Redefinition, 1994
• 102 Fetter, Mackenzie, "The impact of organizationalcitizenship behavior on evaluations of sales performance", The impact of organizational citizenship behavior on evaluations of sales performance, 1993
• 103 신재흡, "변혁적 지도성과 조직헌신이 조직시민행도에 미치는 영향 분석", 2008
• 104 강봉재(Bong-Jae Kang), 강재정(Jae-Jung Kang), "이력추적시스템의 사용의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 한국인터넷전자상거래학회, "인터넷전자상거래 연구, 2009
• 105 Hoffman, Kluever, Lam, Swearinges, Green, "The computer attitude scale: assessing changes in teachers attitudes toward computers", 1994
• 106 이준희(Lee Jun Hee), "시스템 다이내믹스에 의한 스마트러닝 수용의 동태적 모델 연구", 한국IT서비스학회, 2011
• 107 김진철, 조숙경, 나동진, "초, 중등교사의 사고양식과 직무스트레스 대처방식에 관한 연구", 초?중등교사의 사고양식과 직무스트레스 대처방식에 관한 연구, 2003
• 108 Niehoff, Walz, "Organizational CitizenshipBehaviors: Their Relationship to OrganizationalEffectiveness", Organizational citizenship behaviors: Their relationship to organizational effectiveness, 2000
• 109 김정자, "계획적 행동이론에 의한 실버타운 잠재고객의 구매의도 결정요인", 2007
• 110 Posdakoff, Mackenzie, Ahearne, "Organizationalcitizenship behavior and the quantity and quality of workgroup performance", Organizational citizenship behavior and the quantity and quality of work group performance, 1997
• 111 Alotaibi, "Antecedents of organizational citizenship behavior: A study of public personnel in Kuwait", Antecedents of organizational citizenship behavior: A study of public personnel in kuwait, 2001
• 112 Terry, Warburton, "Volunteer decision making by older people: A test of a revised theory of planned behavior", 2000
• 113 Tibshirani, Efron, "An Introduction to the Bootstrap, Monographs on Statistics and Applied Probability. Nr. 57", "An Introduction to the Bootstrap, 1993
• 114 Liden.R, Wayne, Shore, "Perceived organizational support and leader member exchange: A social exchange perspective", Perceived organizational support and leader-member exchange: a social exchange perspective, 1997
• 115 Venkatesh, Davis, "A Theoretical Extension of the Technology Acceptance Model: Four Longitudinal Field Studies", A Theoretical Extension of the Technology Acceptance Model: Four Longitudinal Field Studies, 2000
• 116 Freeman, "Flexibility in access, interaction and assessment: The case for web-based teaching programs", "Flexibility in access, 1997
• 117 임병노, "스마트 교육 콘텐츠품질관리 가이드라인 개발을 위한 이슈사항 분석", 2011
• 118 Ertmer, "Addressing first- and second-order barriers to change: Strategies for technology integration", 1999
• 119 Riggs, Enochs, "Toward the development of a elementary teacher's science teaching efficacy belief instrument", 1990
• 120 Bateman, Organ, "Job Satisfaction and the Good Solder: TheRelationship Between affect and Employee citizenship", Job satisfaction and the good solder; The relationship between affect and employee citizenship, 1983
• 121 이혜연, "e-Learning의 사용자 및 품질적 특성이 학습성과와 충성도에 미치는 영향", 경기대학교 일반대학원, 경기대학교 대학원 박사 학위 논문, 2007
• 122 박상현, "산업체 영양사의 리더쉽 유형에 따른 조직 유효성 및 서비스 품질 평가", 2008
• 123 Morrison, "Organizational Citizenship Behavior as A Critical LinkBetween HRM Practices and Service Quality", Organizational citizenship behavior as a critical link between HRM practices and service quality, 1996
• 124 Noh, Kim, "Prediction of travel abroad: A comparison of the theory of reasoned action and planned behavior", 2004
• 125 Waynes.S.J.and S.A.Green, "The Effects ofLeader-Member Exchange on Employee Citizenship and Impression Management Behavior", 1993
• 126 Pelgrum, "Obstacles to the integration of ICT in education: Resultsfrom a worldwide educational assessment", Obstacles to the integration of ICT in education: results from a worldwide educational assessment, 2001
• 127 임민수 ( Min Soo Lim ), "교장의 지도성 동인 및 변화촉진 유형과 교사의 교육혁신관심 관계 연구", 충남대학교 교육연구소, 충남대학교 대학원 박사 학위 논문, 2004
• 128 Ajzen, "Perceived Behavioral Control, Self-Efficacy, Locus of Control, and the Theory of Planned Behavior", "Perceived behavioral control, 2002
• 129 김용(Yong Kim), 손진곤(Jin Gon Shon), "스마트폰 활용을 위한 초 · 중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구", 한국인터넷정보학회, 스마트폰 활용을 위한 초?중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구, 2011
• 130 한정혜, 조혜경, 김미량, 한광현, "초등학교 교사의 로봇활용교육프로그램 수용의도에 관한 영향요인 분석", 한국교원교육학회, "한국교원교육연구, 2009
• 131 Woodrow, "The influence of programming training on thecomputer literacy and attitudes of preservice teachers", The influence of programming training on the computer literacy and attitudes of pre-service teachers, 1992
• 132 김도경(Dokyung Kim), 김성철(Seongcheol Kim), "스마트폰의 위치기반 SNS 어플리케이션에 대한 저항에 영향을 미치는 요인", 한국방송학회, "한국방송학보, 2011
• 133 설양환 ( Yang Hwan Sol ), 이철기 ( Chul Kee Lee ), 김기섭 ( Key Seop Kim ), 최수영 ( Soo Young Choi ), "효과적인 영어교육을 위한 멀티미디어 컴퓨터 코스웨어의 현장 적용 연구", 한국멀티미디어언어교육학회, 1999
• 134 Pelton, Francis-Pelton, "Building attitudes: How a technology course affects preservice teachers' attitudes about technology", 1996
• 135 Pillai, Williams, "Fairnessperceptionsandtrustasmediatorsfortransformationalandtransactionalleadership:A twosamplestudy", 1999
• 136 Gangadharbatla, "Individual Differences in Social Networking Site Adoption. In C. Romm-Livermore & K. Setzekorm (Eds)", 2008
• 137 Guskey, "The influence of change in instructional effectiveness upon the affective characteristics of teachers", 1984
• 138 Fath, Podsakoff, Organ, "Accounting for organizational citizenship behavior; Leader fairness and task scope versus satisfaction", Accounting for organizational citizenship behavior: Leader fairness and task scope versus satisfaction, 1990
• 139 Albirini, "Teachers' attitudes toward information and communication technologies: the case of Syrian EFL teachers", 2006
• 140 이재신(Jae-Shin Lee), 김한나(Han Nah Kim), "고등학생과 대학생들의 동영상 UCC 제작의도에 영향을 주는 요인에 관한 연구", 한국언론학회, 고등학생과 대학생들의 동영상 UCC 제작 의도에 영향을 주는 요인에 관한 연구, 2008
• 141 Yoon, J.Suh, "Organizational Citizenship Behaviors and Service Quality as External Effectiveness of Contact Employees", Organizational citizenship behaviors and service quality as external effectiveness of contact employees, 2003
• 142 권선중, 김교헌, "인터넷 게임 행동을 예측하는 모형의 검증: 계획된 행동이론의 대안모형 탐색", 2004
• 143 정희정 ( Hee Jung Jeng ), "중등영어교사들의 멀티미디어 활용의도에 영향을 주는 요인에 대한 실증연구", 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회), "Studies in English Education, 2011
• 144 Brief, George, "Feeling good-dong good: A conceptual analysis of the mood at work-organizational spontaneity relationship", Feeling Good-Dong Good: A Conceptual Analysis of the Mood at Work-Organizational Spontaneity Relationship, 1992
• 145 Pavlou, Pavlou, P. A., Fygenson, "Understanding and predicting electronic commerce adoption: An extension of the theory of planned Behavior", Understanding and predicting electronic commerce adoption: An extension of the theory of planned behavior, 2006
• 146 이미자, "초등학교 조기 컴퓨터 교육에 대한 비판적 고찰: 인지발달에 대한 영향 중심으로", 2001
• 147 Niheoff, Moorman, "Justice as a mediator of the relationshipbetween methods ofmonitoring and organizational citizenshipbehavior", Justice as a mediator of the relationship between methods of monitoring and organizational citizenship behavior, 1993
• 148 George, Bettenhousen, "Understanding prosocial behavior, sales performance, and turnover. A Group-level analysis in a service context", "Understanding prosocial behavior, 1990
• 149 함상규, "조직공정성지각이 행정서비스 품질에 미치는 영향 : 초·중등학교 조직을 중심으로", 조직공정성지각이 행정서비스 품질에 미치는 영향 : 초?중등학교 조직을 중심으로, 2008
• 150 Williams, S.E.Anderson, "Job Satisfaction and OrganizationalCommitment as Predictors of Organizational Citizenship and In-Role Behaviors", 1991
• 151 Bearden, Ellen, Sharma, "Resistance to technologicalinnovations: An examination of the role of self-efficacy and performancesatisfaction", 1991
• 152 Niehoff, Yen, "Organizational Citizenship behaviors and organizational effeciveness: Examining relationships in taiwanese banks", 2004
• 153 Park, "AnAnalysisoftheTechnology AcceptanceModelinUnderstanding University Students' BehavioralIntention to Usee-Learning", 2009
• 154 Teo, Z.Zhang, "Evaluating information accessibility and community adaptivity features for sustaining virtual learning communities", 2003
• 155 N.Bennett, Settoon, R.C.Liden, "Social exchange inorganizations: perceived organizational support, leader-memberexchange, and employee reciprocity", "Social exchange in organizations: perceived organizational support, 1996
• 156 Frass, Dawkins, "Decision of union workers to participate in employee involvement: an application of the theory of planned behaviour", 2005
• 157 Valcke M, Van Braak J, Tondeur J, "A multidimensional approach to determinants of computer use in primary education: teacher and school characteristics", 2008
• 158 김상경 ( Sang Kyung Kim ), 임걸(Keol Lim), "ESL 학습자의 문화이해 및 의사소통능력 향상을 위한 마이크로블로그 학습활동 사례연구", 한국멀티미디어언어교육학회, 2010
• 159 Piderit, "Rethinking resistance and recognizing ambivalence: A multidimensional view of attitudes toward an organizational change", Rethinking resistance and recognizing ambivalence: a multidimensional view of attitudes toward an organizational change, 2000
• 160 Smylie, "The enhancement function of staff development: Organizational and psychological antecedents to individual teacher change", The enhancement function of staff development: Organizational and psychological antecedents to individual teacher change, 1988
• 161 옥석재, 손지현, "인터넷뱅킹 이용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구－세분화된 계획행동 이론을 중심으로", 인터넷뱅킹 이용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 세분화된 계획 행동 이론을 중심으로, 2005
• 162 Meuter, Bettencourt, Gwinner, "A comparison of attitude, personality, and Knowledge predictors of service-oriendted Prganizational citizenship behaviors", "A comparison of attitude, 2001
• 163 Taylor, Tepper, "Relationships Among Supervisors' and Subordinates' Procedural Justice Perceptions and Organizational Citizenship Behaviors", 2003
• 164 Venkatesh, Morris, "Why don'tmen everstop toask for directions? Gender, social influence, and their role intechnologyacceptanceandusagebehavior", "Why don't men ever stop to ask for directions? Gender, 2000
• 165 Norman, Smith, "Thetheoryofplannedbehaviourandexercise:Aninvestigationintotheroleofpriorbehavior,behavioralintentionsand attitudevariability", "The theory of planned behaviour and exercise: an investigation into the role of prior behavior, 1995
• 166 윤만희, "서비스종업원 조직시민행위의 사회 교환론적 선행변수와 서비스품질에 관한 연구 종업원분석수준", 한국경영학회, 서비스종업원 조직시민행위의 사회교환론적 선행변수와 서비스 품질에 관한 연구 : 종업원 분석수준, 2000
• 167 McKenzie, Podsakoff, Fetter, "Organizational Citizenship Behavior and Objective Productivity as Determinants of Managerial Evaluations of salespersons' Performance", 1991
• 168 이용숙, "스마트폰 사용이 대학생의 수업 중 비학습활동에 미치는 영향: Shadowing 방식의 관찰 결과를 중심으로", 2012
• 169 홍철희, "학교장의 변혁적 리더십,교사의 조직공정성,교사의 조직시민행동이 교사의 혁신행동에 미치는 영향", 인하대학교 일반대학원, "학교장의 변혁적 리더십, 2009
• 170 Moorman, "Relationship between OrganizationalJustice andOrganizationalCitizenship Behaviors:Do Fairness Perceptions InfluenceEmployeeCitizenship", Relationship between organizational justice and organizational citizenship behaviors: Do fairness perceptions influence employee citizenship?, 1991
• 171 강도묵, "연봉제의 공정성이 조직혁신에 미치는 영향에 관한 연구: 상사 부하 관계(LMX)의 매개효과를 중심으로", 2007
• 172 임윤정, "계획행동이론을 적용한 외래관광객의 한류 문화콘텐츠행동예측모형: 한국 드라마와 음반을 중심으로", 계획행동이론을 적용한 외래 관광객의 한류 문화콘텐츠 행동예측모형: 한국 드라마와 음반을 중심으로, 2008
• 173 Watson, "Blame the technocentric artifact! What research tells us about problems inhibiting teacher use of IT In G. Marshall, & M. Ruohonen (Eds)", "Blame the technocentric artifact! What research tells us about problems inhibiting teacher use of IT In G. Marshall, 1998
• 174 Brady, Smith, Holcomb, "The use of alternative social networkingsites in higher educational settings: A case study of the e-learning benefits ofning in education", The use of alternative social networking sites in higher educational settings: A case study of the e-learning benefits of ning in education, 2010
• 175 조성도, 장대련, "기술제품 사용자의 조직 내 혁신저항에 영향을 미치는 요인과 지각된 자기능력의 조절효과에 관한 연구", 한국소비자학회, "소비자학연구, 2002
• 176 Chatman, O'Relly, "Organizational commitment and psychological attachment: The effects of compliance, identification and internalization on prosocial behavior", "Organizational commitment and psychological attachment: The effects of compliance, 1986
• 177 임걸, "스마트 폰 기반 사회네트워크 서비스 활용수업 사례연구: 의사소통 내용 및 도구적 특성 분석을 중심으로", 한국교육방법학회, 스마트폰 기반 사회네트워크 서비스 활용수업 사례연구: 의사소통 내용 및 도구적 특성 분석을 중심으로, 2010
• 178 Ottaviano, Chifari, D'Amico, Cardaci, "Studying the teachers' self efficacy beliefs towards computers. Technology and Society, 2000. University as a Bridge from Technology to Society", "Studying the teachers' self efficacy beliefs towards computers. Technology and Society, 2000
• 179 Teo, "A path analysis of pre-service teachers' attitudes to computer use: applying and extending the technology acceptance model in an educational context", 2010
• 180 김미량(Mi-Ryang Kim), 오미경 ( Mi Kyung Kim ), 김태웅 ( Tae Ung Kim ), "사이버 학습의 지속적 수강의도에 영향을 미치는 요인 분석: EBS 강좌와 사설 이러닝 강좌 수강학생 사례를 중심으로", 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회), 2010
• 181 Podsakoff, Huber, Williams, "Leader behaviors, role stress, and satisfaction as determinants of organizational citizenship behavior: a structural equation analysis with cross validation", "Leader behaviors role stress, 1986
• 182 Potosky, "A field study of computer self-efficacy beliefs as an outcome of training: the role of computer playfulness, computer knowledge, and performance during training", "A field study of computer self-efficacy beliefs as an outcome of training: the role of computer playfulness, 2002
• 183 Esposito Vinzi, Tenenhaus, "PLS regression, PLS path modeling and generalized procrustean analysis: a combined approach for PLS regression, PLS path modeling and generalized multiblock analysis", "PLS regression, 2005
• 184 Chin, Newsted, "Structural Equation Modeling Analysis with Small Samples Using Partial Least Squares, in Statistical Strategies for Small Sample Research, Rick Hoyle (ed.), Thousand Oaks", "Structural Equation Modeling Analysis with Small Samples Using Partial Least Squares, 1999
• 185 Somech, Belogolovsky, "Teachers’ organizational citizenship behavior: Examining the boundary between in-role behavior and extra-role behavior from the perspective of teachers, principals and parents", "Teachers’ organizational citizenship behavior: Examining the boundary between in-role behavior and extra-role behavior from the perspective of teachers, 2010
• 186 Bullock, "Moving from theory to practice: An examination of the factors that preservice teachers encounter as they attempt to gain experience teaching with technology during field placement experiences", Moving from theory to practice: an examination of the factors that preservice teachers encounter as they attempt to gain experience teaching with technology during field placement experiences, 2004
• 187 정화민, 배재권, "e-Learning 재이용의도에 영향요인 분석: TAM과 Flow 이론을 통합한 실증 연구. e-Learning 재이용의도의 영향요인 분석: TAM과 Flow 이론을 통합한 실증 연구", 2009