신문을 활용한 중학교 과학교수-학습 자료 개발 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The subjects of science learning in the 7-th common curriculum for the middle school
eduction are designed to develope an ability of creativity-thinking and to promote the capability
of solving the various science-related problems or phenomena in our everyday life.
To achieve such aim of science education, students should get an ability to understand the
fundamental concepts and principles in science. Students should also possess scientific
knowledges, inquiry-capability an attitude relevant to science and gain a wide experience in
diverse scientific phenomena.
Various materials and situations can be utilized as contents in science education. However,
in practice, the contents provided in the current science-education text books are rather limited.
Thus, it is necessary to extend the realm of the contents beyond text book level.
As a tool to enlarge and diversify the contents of science-education in classroom-learning or
special activities in school, the NIE(News papers-In-Education) method is getting an increasing
attention, and has good effects on education.
Currently, however, materials that can be applied to actual NIE on the middle school level
are insufficient.
In this study, the various kinds of science-related items and articles inserted in several
domestic news papers, published for one year(2007) were scrutinized and ana1yzed.
through careful designing, a 10t of contents suitab1e to NIE on the midd1e 1evel, the items
have been exploited, which contents can be applied to th classroom-1earning or to special
activity in the middle school.
The NIE-contents developed in this study is expected to contribute to enhance the
creative1y-thinking and problem-solving abilities of students and would be useful to activate the
interests for the scientific phenomena in our life as well as science-1earning in classroom.
We a1so hope our NIE-contents be wide1y used to make up for the shortages in science
eduction in the current school-education system.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ . 서 론 2
• Ⅱ. 이론적 배경 3
• 1. 신문활용 쿄육의 시작과 의미 3
• 2. 신문 활용 교육의 효과 4
• 가. 2004년 학교 NIE 실태조사 (교사) 4
• 나 .2005 년 학생 NIE 실태조사 (학생) 4
• Ⅲ. 신문 활용 교수학습 자료의 개발과정 및 방법 4
• Ⅳ. 중학교 과학과 신문 활용교수학습자료개발 5
• 1. 국민공통기본교과 ‘과학’5
• v. 개발된 NIE 자료의 설제 활용 및 지도상의 유의점 8
• VI. 결 어 9

참고문헌 (Reference)

• 1 윤상희, "인터넷 과학 신문 활용 수업이 중학생들의 학습태도에 미치는 효과" 2007
• 2 정병애, "신문을 활용한 지구과학 1수업이 11학년 사회계열 학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과" 2007
• 3 곽경미, "신문을 활용한 중학교 수학 교수·학습 자료 개발 연구" 2002
• 4 박종석, "신문을 활용한 과학과 수업이 초등학생들의 학업성취도탐구능력,정의적 영역에 미치는 효과" 2001
• 5 이정화, "신문을 활용한 과학과 수업이 중학생들의 과학 학습 태도에 미치는 효과" 전남대학교 교육대학원 2004
• 6 임재호, "신문 살아있는 교과서-활용사례집" 1997
• 7 "생물 수업에서 자기주도 학습능력 신장을 위한 NIE 활용" 2005
• 8 권재술, "과학교육론" 교육과학사 1998
• 9 이경환, "e-NIE자료 활용을 통한 보충" 2004
• 10 노형준, "NIE 학습을 통한 자기주도적 학습력신장" 1999
• 11 조성민, "NIE 탐구공동체" 2000
• 12 정지화, "NIE 자료활용을 통한 창의적 사고력 신장" 1998