어린이집 교사의 볼런티어 실태조사연구

국문 초록 (Abstract)

보육교사는 영유아들에게 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회 성원으로 육성하는 역할을 하고 있으므로 영유아의 볼런티어 활동 체험과 문화의 형성은 보육교사의 체계적인 지도하에 진행되는 것이 바람직하다고 할 수 있다. 따라서 본 연구는 볼런티어 활동 경험이 있는 보육교사와 미경험 보육교사들의 볼런티어 활동에 대한 의식, 가치, 태도를 중심으로 실태를 비교 분석하는데 목적이 있다. 그 결과를 정리하면 1) 볼런티어 성격에 대하여 양집단 모두 자신을 희생하면서 다른사람을 도와준다는 봉사정신을 강조하고 있다. 2) 볼런티어 활동에 대한 태도를 보면 양집단 모두 인간관계를 배우거나 사회성을 기를 수 있다고 하였으며, 볼런티어 활동이 자발성, 연대성, 지속성에 대한 의식을 양집단 모두 가지고 있으나 무보수성에 대한 의식은 낮다. 그리고 경험자는 여가를 이용해서 볼런티어 활동을 하는 것이 아니라 볼런티어 활동을 위해서 여가를 이용한다는 생각을 가지고 있으며, 볼런티어 교육의 필요성은 경험자가 미경험자보다 필요성을 강조하고 있다. 3) 영유아 볼런티어 체험에 대한 태도는 경험자가 미경험자보다 어린이의 볼런티어 경험의 필요성을 인식하고 있다. 그리고 유아기 볼런티어 경험의 영역에서는 어린이의 주위부터 시작하여 사회로의 영역 확대의 필요성을 강조하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 분석 및 고찰
• Ⅴ. 결론