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탄뎀 수업에 대한 교수자 인식 조사 연구 = A Study on the Instructional Perception Survey Study for Tandem Classes
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2023
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Korean
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289-313(25쪽)
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The purpose of this study is to look over the reality of tandem classes, to prepare the foundation for educational support for instructors, and to discuss ways to develop tandem classes. To support this purpose, a group of experts who conducted and studied a tandem-type class was selected as a panel and interviewed. As a result, it was confirmed that tandem classes were a type of class required in multi-national, multicultural, and multi-major education. Tandem classes can conduct various activities with the goal of “mutual foreign language learning, understanding of interculturalism, global communication, and self-directed learning.” Tandem classes are classes that instructors, students, and university institutions need to understand and prepare for. Therefore, instructor workshops, pre-education for learners, and activity expenses support are required. This study is significant in that it examined the actual status of the class through the voice of tandem class instructors and presented support and development plans for the future.
더보기본 연구는 탄뎀 수업의 실제를 살펴보고, 교수자를 위한 교육 지원 토대 마련과 탄뎀 수업의 발전 방안을 논의하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 탄뎀 수업을 진행, 연구한 전문가 집단을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 그 결과, 탄뎀형 수업은 다국가, 다문화, 다전공 교육에서 필요한 수업 유형임을 확인하였다. 탄뎀형 수업은 ‘상호 외국어 학습, 문화상호주의 이해, 글로벌 의사소통, 자기주도적 학습’을 목표로 여러 활동을 할 수 있다. 탄뎀 수업은 교수자, 학생, 대학기관이 이해하고 준비해야 하는 수업이다. 그러므로 교수자 워크숍, 학습자 사전 교육, 활동비 지원 등이 필요하다. 본 연구는 탄뎀 수업 교수자의 목소리를 통해 수업의 실제 구성 현황을 살펴보고 앞으로 지원, 발전 방안을 제시했다는 점에서 의의가 있다.
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