讀方算術新敎授法辭典

목차 (Table of Contents)

• 目次
• 序 = 1
• 索引 = 1
• 讀方の部 = 1
• 〔讀方敎育の目的〕 = 1
• 讀方敎授の意義 = 1
• 讀方敎授の目的 = 2
• 讀方敎育目的觀の二大潮流 = 2
• 國語敎授の要旨 = 3
• 〔讀方敎育の材料〕 = 4
• 讀方の敎材 = 4
• 現行國定讀本 = 6
• 現行讀本の文章 = 8
• 國語讀本の韻文 = 8
• 西洋の讀本の發達 = 9
• 日本の讀本の發達 = 9
• 東西讀本の比較 = 10
• 常用漢字 = 11
• 文章の文學 = 11
• 話方と讀方 = 12
• 綴方と讀方 = 13
• 書方と讀方 = 13
• 聽方と讀方 = 13
• 書方と硏究 = 14
• 讀方と硏究 = 14
• 讀方と敎材硏究 = 15
• 〔讀方敎授法原理〕 = 17
• 讀方敎授法の變遷 = 17
• 讀方敎授の一般的方法 = 18
• センテンスメンツド = 20
• 辨證法的讀方敎授 = 21
• 讀方各學年の努力點 = 22
• 低學年讀方敎育法 = 23
• 中學年讀方敎育法 = 27
• 高學年讀方敎育法 = 29
• 讀方の全體的學習 = 31
• 讀方の分節的學習 = 32
• 問題法によス讀方 = 34
• 文章本位 讀方 = 35
• 參考書中心の讀方 = 37
• 讀方の兩斷法 = 37
• 讀方の省略法 = 38
• 讀方の敎室經營 = 38
• 〔讀方心理と學習〕 = 39
• 「讀む」の意義 = 39
• 文の直觀 = 39
• 作者の想 = 40
• 文章の鑑賞 = 41
• 讀方の批評 = 44
• 文藝批評 = 45
• 通讀 = 47
• 摘書 = 47
• 大意のとらせ方 = 48
• 語句の解釋の仕方 = 48
• 讀解力の養ひ方 = 49
• 推究的硏究のさせ方 = 51
• 讀方鑑賞のさせ方 = 52
• 讀方の批判のさせ方 = 53
• 書取と用具 = 54
• 書取と仕方 = 54
• 〔讀方敎材の取扱〕 = 54
• 讀方の直觀敎授 = 54
• 發音敎授 = 55
• 片假名の敎授 = 56
• 平假名の敎授 = 57
• 單語の敎授 = 60
• 五十音圖の取扱 = 60
• 漢字の敎へ方 = 61
• 單文の敎授 = 62
• 短篇の取扱 = 63
• 長篇の取扱 = 63
• 文語文の敎授 = 63
• 文語文の話し方 = 64
• 書簡文の敎授 = 64
• 韻文の敎へ方 = 65
• 詩の味ひ方 = 65
• 神話の取扱 = 66
• 傳說の取扱 = 67
• 歷史物語の取扱 = 67
• 事實物語の取扱 = 68
• 滑稽物語の取扱 = 68
• 寓話の取扱 = 68
• 修身的讀方材料の取扱 = 69
• 理科的讀方材料の取扱 = 69
• 地理的讀方材料の取扱 = 70
• 公民的讀方材料の取扱 = 70
• 實業的讀方材料の取扱 = 71
• 敎材の劇化 = 71
• 讀本の揷繪 = 71
• 讀方敎授の掛圖 = 72
• 讀方の個人差の取扱 = 72
• 讀方の考査法 = 73
• 〔朗讀心理と實際〕 = 75
• 讀方の種類 = 75
• 音讀 = 76
• 默讀 = 76
• 精讀と略讀 = 77
• 節讀の仕方 = 78
• 朗讀法 = 78
• 朗讀練習 = 80
• 讀振の問題 = 80
• 暗誦 = 81
• 讀方の速度 = 81
• 讀書力の養成 = 82
• 兒童の觀念界 = 82
• 讀書と眼球の運動 = 83
• 讀書の疲勞 = 83
• 〔讀方學習と讀物〕 = 85
• 讀方の學習態度 = 85
• 讀方學習帳 = 85
• 尋一の讀方學習帳 = 86
• 尋二の讀方學習帳 = 86
• 尋三の讀方學習帳 = 87
• 尋四の讀方學習帳 = 87
• 尋五の讀方學習帳 = 88
• 尋六の讀方學習帳 = 88
• 讀方の學校自習 = 89
• 讀方の家庭自習 = 90
• 兒童文學の價値 = 90
• 課外讀物 = 91
• 修身と兒童讀物 = 93
• 算術と兒童讀物 = 94
• 地理と兒童讀物 = 95
• 理科と兒童讀物 = 96
• 自然科學の讀物 = 97
• 科學的讀物 = 98
• 子供の雜誌と新聞 = 98
• 子供の書架 = 99
• 兒童圖書館 = 100
• 辭書の分類 = 101
• 辭書の使用法 = 101
• 讀方豫習のさせ方 = 102
• 讀方復習のさせ方 = 103
• 〔讀方敎授の實際案〕 = 103
• 讀方敎授案の立て方 = 103
• 讀方敎授案の形式 = 105
• 尋一の讀方敎授案 = 105
• 尋二の讀方敎授案 = 106
• 尋三の讀方敎授案 = 106
• 尋四の讀方敎授案 = 107
• 尋五の讀方敎授案 = 108
• 尋六の讀方敎授案 = 108
• 讀方敎授案の詳案 = 109
• 〔國語讀本の解說〕 = 112
• 尋常小學國語讀本卷一の解說 = 112
• 尋常小學國語讀本卷二の解說 = 115
• 尋常小學國語讀本卷三の解說 = 117
• 尋常小學國語讀本卷四の解說 = 121
• 尋常小學國語讀本卷五の解說 = 125
• 尋常小學國語讀本卷六の解說 = 129
• 尋常小學國語讀本卷七の解說 = 133
• 尋常小學國語讀本卷八の解說 = 137
• 尋常小學國語讀本卷九の解說 = 142
• 尋常小學國語讀本卷十の解說 = 146
• 尋常小學國語讀本卷十一の解說 = 150
• 〔讀方敎育と文法〕 = 161
• 國語學史 = 161
• 聲音 = 161
• 母音 = 161
• 父音 = 161
• 子音 = 161
• 拗音 = 162
• 促音 = 162
• 轉呼音 = 163
• 連聲 = 163
• 音便 = 163
• 延音 = 163
• 約音 = 164
• 略音 = 164
• 通音 = 164
• 通韻 = 165
• 表音文字 = 165
• 表意文字 = 165
• 漢字の構成 = 165
• 六體 = 166
• 音讀み = 166
• 訓讀み = 166
• 假名の起源 = 166
• 假名の認識 = 167
• 語の認識 = 169
• 言語の定義 = 170
• 言語の起源 = 170
• 言語の種類 = 171
• 言語の生理的心理的基礎 = 171
• 外來語 = 173
• 標準語 = 174
• 方言 = 174
• 生活語 = 175
• アクセント = 175
• 語族 = 175
• 名詞 = 176
• 代名詞 = 176
• 動詞 = 177
• 形容詞 = 178
• 副詞 = 178
• 助動詞 = 179
• 助詞 = 179
• 接續詞 = 179
• 感歎詞 = 180
• 接頭語 = 180
• 接尾語 = 181
• 普通語 = 181
• 漢語 = 181
• 熟語 = 181
• 文の意義 = 181
• 文の要素 = 182
• 主語 = 182
• 客語 = 182
• 補語 = 182
• 述語 = 183
• 修飾語 = 183
• 文の結び = 183
• 文の種類 = 183
• 單文 = 184
• 複文 = 184
• 想に基く文の種類 = 184
• 文の形 = 184
• 文の調子 = 185
• 送リ假名 = 185
• 〔國語讀本いろは別分類〕 = 186
• いの部 = 186
• ろの部 = 186
• はの部 = 186
• にの部 = 187
• ほの部 = 187
• への部 = 187
• との部 = 187
• ちの部 = 188
• リの部 = 188
• をの部 = 188
• わの部 = 188
• かの部 = 188
• よの部 = 189
• たの部 = 189
• れの部 = 189
• その部 = 189
• つの部 = 190
• ねの部 = 190
• なの部 = 190
• らの部 = 190
• むの部 = 190
• うの部 = 190
• ゐの部 = 191
• のの部 = 191
• おの部 = 191
• くの部 = 191
• やの部 = 191
• まの部 = 192
• けの部 = 192
• ふの部 = 192
• この部 = 192
• えの部 = 193
• ての部 = 193
• あの部 = 193
• さの部 = 194
• きの部 = 194
• ゆの部 = 194
• めの部 = 194
• みの部 = 194
• しの部 = 195
• ゑの部 = 195
• ひの部 = 195
• もの部 = 196
• せの部 = 196
• すの部 = 196
• 算術の部 = 197
• 〔算術の目的と本質〕 = 197
• 算術敎授の目的 = 197
• 文化中心算術敎育の目標 = 197
• 算術敎授の文化敎育的價値 = 204
• 算術と形式陶冶 = 212
• 數槪念 = 215
• 數の哲學的考察 = 216
• 量觀念 = 220
• 〔數學の歷史的發達〕 = 229
• 日本の數學史 = 229
• メ-トル法沿革 = 232
• 日本のメ-トル法 = 232
• 貨幣の歷史 = 233
• 日本の貨幣史 = 233
• 小學算術書の沿革 = 234
• グラフ敎授の沿革 = 236
• 算術の發明 = 237
• 算用數字の發明 = 237
• ロ-マ數字の發明 = 237
• 算盤の發明 = 238
• 小數の發明 = 238
• 比例の發見 = 239
• 十·一の記號の發明 = 239
• ×·比及び比例の記號の發明 = 240
• ＝·＞·＜·÷の記號の發明 = 240
• π の記號の發明 = 240
• 括線と括弧の發明 = 241
• 正數負數の發明 = 241
• 正數·負數·∞·멱の記號の發明 = 241
• 圖周及圖面積の發見 = 242
• 圖周率の發見 = 242
• 球·圓壔の表面積及び體積の發見 = 242
• 立方體の倍化 = 243
• 代數學の起源 = 243
• アルヂエブラの語源 = 243
• 代數學の發明 = 244
• 代數學文字の發明 = 244
• 幾何學の起源 = 244
• 角度の發見 = 245
• 三角の內角の和の發見 = 245
• 弧度の發見 = 245
• ピタゴラス定理の發見 = 246
• 曆の起源 = 246
• 太陰曆の發明 = 246
• 曆の正確 = 246
• 算盤の語義 = 247
• 算盤の傳來 = 247
• 〔算術敎授法原理〕 = 247
• 數觀念獲得の二主義 = 247
• 算術の歸納的敎法 = 248
• 算術の解析的敎法 = 249
• 算術の實驗的敎法 = 250
• 算術の發見的敎法 = 250
• 算術の發生的敎法 = 251
• 算術の遊戱的敎法 = 251
• 生活本位の算術學習 = 252
• 算術の自發學習 = 252
• 算術の鑑賞學習 = 253
• 算術敎授の圓解法 = 254
• 算術敎授の問答法 = 254
• ソ-ンダイク算術新敎授法 = 255
• 〔算術問題學習心理〕 = 256
• 算術計算能力の發達 = 256
• 應用問題の意義 = 260
• 事實問題の選擇 = 260
• 事實問題の排列 = 260
• 算術解法の學習態度 = 260
• 算術問題の文章 = 261
• 問題の眩惑 = 261
• 事實の假定と實際 = 262
• 問題の分解 = 262
• 算術解法の試行錯誤 = 263
• 事實問題の解法 = 263
• 算術解法の工夫 = 264
• 算術解法の兒童の稟賦 = 266
• 算術解法指導の根柢 = 267
• 算術解法指導の要訣 = 267
• 問題構成の指導 = 268
• 思考の指導法 = 270
• 分解式 = 273
• 總合式 = 274
• 事實問題解式の書き方 = 274
• 括弧の用法 = 274
• 槪算 = 275
• 精算 = 275
• 檢算の指導 = 275
• 〔算術學習と實驗法〕 = 277
• 數學實驗室 = 277
• 算術の兒童作問 = 277
• 問題構成の弊害 = 279
• 算術の補充問題 = 280
• 正方形の折り方 = 281
• 矩形の折り方 = 281
• 矩形の作り方 = 282
• 平行四邊形の作り方 = 282
• 正五角形の折り方 = 282
• 角度の測り方 = 283
• 目測 = 283
• 實驗的測の取扱 = 286
• 算術科優等生の指導 = 288
• 算術科劣等生の指導 = 289
• 算術敎科書の取扱 = 289
• 算術練習帳 = 290
• 算術の課外讀物 = 290
• 算術の宿題 = 291
• 算術敎授時間割 = 291
• 〔算術敎材の取扱〕 = 292
• 計數器 = 292
• 計數器の扱ひ方 = 292
• 數圖 = 293
• 數圖の扱ひ方 = 294
• 數へ方敎授 = 295
• 整數の 出 = 298
• 手指の使ひ方 = 299
• 數字の敎授 = 300
• 暗算の意義 = 301
• 暗算の指導 = 302
• 暗算の敎 方 = 303
• 暗算加法の敎へ方 = 304
• 暗算減法の敎へ方 = 304
• 暗算乘法の敎へ方 = 305
• 暗算除法の敎へ方 = 305
• 加法九九の敎へ方 = 306
• 減法九九の敎へ方 = 307
• 乘法九九の敎へ方 = 309
• 除法九九の敎へ方 = 311
• 逆九九 = 311
• 總九九 = 312
• 乘除先計の敎へ方 = 314
• 零の難點 = 315
• 整數四則の敎授 = 316
• 形式算の指導 = 318
• 數學根本法則の敎授 = 319
• 筆算加法の敎授 = 322
• 筆算減法の敎授 = 324
• 筆算乘法の敎授 = 326
• 筆算除法の敎授 = 328
• 除法の二意義 = 330
• 小數觀念の發生 = 331
• 小數の意義 = 332
• 小數記號 = 332
• 小數加法の敎授 = 332
• 小數減法の敎授 = 333
• 小數乘法の敎授 = 333
• 小數除法の敎授 = 339
• 分數觀念の發生 = 342
• 分數敎授の難點 = 343
• 分數の意義の敎授 = 345
• 最小公倍數の求め方 = 346
• 最大公約數の求め方 = 347
• 分數加法の敎授 = 347
• 分數減法の敎授 = 348
• 分數乘法の敎授 = 348
• 分數除法の敎授 = 351
• 比の敎授 = 352
• 正比例の敎授 = 353
• 反比例の敎授 = 354
• 比例式の敎授 = 355
• 連比の敎授 = 355
• 比例配分の敎授 = 356
• 複比例式の敎授 = 357
• 步合算の敎授 = 358
• 代數的敎材の取扱 = 363
• グラフ敎材の取扱 = 367
• 空間敎材の取扱 = 372
• 〔算術敎授の實際案〕 = 376
• 算術敎材選擇の標準 = 376
• 算術敎材排列の標準 = 376
• 算術敎授の段階 = 377
• 算術敎授の形式 = 378
• 算術敎授案の立て方 = 378
• 尋一の算術敎授案 = 379
• 尋二の算術敎授案 = 380
• 尋三の算術敎授案 = 381
• 尋四の算術敎授案 = 382
• 尋五の算術敎授案 = 383
• 尋六の算術敎授案 = 384
• 算術の成績考査法 = 385
• ライス氏の算術測定 = 385
• バル-氏の算術測定 = 387
• カウンツ氏の算術測定 = 388
• スト-ン氏の算術測定 = 391
• 廣告 = 394