육상 혼성경기 선수의 핵심역량 탐색 = An Exploration of Track and Field Medley-Game Athletes’ Core Competencies

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to comprehensively analyze the formation process and components of track and field medley-game athletes’ core competencies. For this purpose, a total of 6 excellent medley-game athletes (3 decathlon athletes and 3 heptathlon athletes with experience as track and field medley-game athletes for over 5 years, reserve members of national teams and award-winning athletes in domestic and international competitions) were selected as study subjects for qualitative analysis. In-depth interviews necessary for the study were conducted from January 2020 through February 2021 and a mixture of semi-structured interviews and structured interviews was used as the method of in-depth interviews. Domain analysis and classification analysis devised by Spradley (1980) were conducted on the data collected through in-depth interviews and documentations. In addition, integrity and ethicality of the research were continuously reviewed during the whole process of data collection and analysis. The research findings drawn out from this study are as follows; First, the formation process of track and field medley-game athletes’ the core competencies was ‘Time of enduring oneself and grow up’, ‘Road of endless learning’, ‘Self-reflection during athletes’ careers’ and ‘Process of collaborative training by sport’. Second, medley-game athletes’ core competencies were analyzed to be ‘Athlete’s Self-management ability’, ‘Ability to manifest professional physical strength by sport’, ‘Athlete’s ability to process expertise and Information ‘and ‘Athlete’s performance ability’, which are overall abilities that exert a great influence on the track and field medley-game athletes’ effective self-management and improvement of their performances.

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