KCI등재후보
Gender Issues in Education = An Overview on Korean Experiences
저자
Devi Pandey (Ministry of Education, Nepal) ; Milee Ahn
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
English
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
51-66(16쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
남녀평등은 단순히 목적 그 자체만을 의미하는 것이 아니다. 그것은 좋은 자치 제도와 지속 가능한 개발을 촉진하는 것, 그리고 기아와 같은 국제적인 문제를 해결하기 위한 전제이다. 네팔은 2015년 까지 교육에서 남녀평등을 이루기 위해 재원과 노력을 쏟아 부을 것이다. 한국의 남녀평등은 불평등한 조건에서 시작되었으나 지속적인 노력으로 인하여 많은 개선과 변화를 이루었다. 이 연구의 목적은 교육 부문에서의 환경을 탐색하는 것이다. 따라서 한국에서 성에 대한 기본적인 특성을 살펴보았고, 배경으로 이러한 문제의 성격과 이를 해결하기 위한 개입의 방식에 대해서 문헌조사를 하였고, 이를 바탕으로 얻은 결과에 근거하 네팔의 정책 개혁에 긍정적인 실천방안을 제시할 예정이다.
더보기Gender equality is more than a goal in itself. It is a precondition for meeting the challenge of reducing poverty, promoting sustainable development and building good governance. The Government of" Nepal has concentrated its resources and efforts to achieve gender equality in education by 2015. It has formulated policies, plans and programs for the promotion of girls" education. Korea has changed its gender power relation from the underdeveloped characteristics to developed character. The objective of this study is conducted to explore the situation in the education sector. Therefore, I have explored the basic gender characteristics of Korean. In the background I have explored the formulation of the issues in the major policy documents and the leading interventions to achieve the situation. On the basis of the findings I do recommend the positive practices in Nepal?s policy reform process.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2016 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (기타) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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