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국내 한국어 어학연수생을 대상으로 한 글쓰기 요구 분석 연구 = A Study on the Need Analysis of Writing for Korean Students for Language Course in Korea
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2020
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2547-2559(13쪽)
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본 연구는 국내 한국어 어학연수생을 대상으로 하여 그들의 글쓰기 경향을 살펴보고 글쓰기 수업에 대한 요구 분석을 하는 데 목적이 있다. 어학연수생을 학문 목적 학습자와 일반 목적 학습자로 나누어 조사하여 이들의 글쓰기 경향을 알아보았다. 또한 글쓰기에서 어떠한 점을 어려워하고 있는지, 그리고 어떤 유형의 글쓰기를 원하는지 설문조사를 통해 알아보았다. 그 결과 두 부류 모두 평소에 ‘직무관련’ 글보다 ‘자기 표현’ 글을 더 많이 쓴다고 응답하였고, 향후 ‘직무 관련’ 글쓰기를 더 많이 할 것이라고 응답하였다. 평소 글쓰기를 할 때 어떤 점에서 어려움을 느끼는지에 대한 질문에는 ‘주제와 관련된 어휘 선정’에 대해 가장 어려움을 겪는다고 응답했다. 또한 향후 글쓰기 수업에서 더 배우고 싶은 것이 있는지 물었을 때 ‘토픽, 논문’ 등 목적에 맞는 글쓰기를 수업을 원한다고 응답하였다. 본 연구를 바탕으로 어학연수생의 글쓰기 수업 모형 개발 및 수업안을 제시해 볼 수 있을 것이다.
더보기The purpose of this study is to examine the writing trends of Korean students for language course in Korea and to analyze the needs of writing classes. We divided language trainees into academic and general purpose learners and examined their writing tendencies. We also looked at what parts of writing students find difficult and what they want to write through the survey. As a result, both groups responded that they usually write “self-expression” more than “work-related” and that they would write “work-related” more in the future. When asked what they usually find difficult when they write, they answered that they have the most difficulty in selecting vocabulary related to topics. When asked if there is anything more they want to learn in writing classes in the future, they also answered that they want to take classes that suit their purpose, such as “TOPIK, thesis.” Based on this study, we will be able to develop a writing class model for language trainees and present a teaching plan.
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