KCI등재
Kristeva의 발생텍스트 관점으로 본 아이들의 상상적 내러티브 탐색
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
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2019
작성언어
Korean
주제어
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KCI등재
자료형태
학술저널
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443-488(46쪽)
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본 연구는 유아들이 만들어낸 상상적 내러티브를 하나의 생동하는 텍스트로 보고, 이를 Kristeva의 발생텍스트 관점에서 탐색하였다. 이를 위해, 만 5세반 30명의 아이들이 상상적 내러티브를 지어내어 친구들에게 들려주는 이야기판을 구성하였다. 분석 결과, 첫째, 유아들의 상상적 내러티브에서는 상징적인 언어 체계와 질서를 넘어서서 역동적인 몸짓, 리듬과 운율, 침묵과 표정 등을 통해 방출되는 기호적 코라를 발견할 수 있었다. 둘째, 아이들의 이야기판에서는 다층적인 의미를 생성해가는 상호텍스트성을 볼 수 있었다. 셋째, 아이들의 다양한 이야기가 생성되는 공간은 계속해서 경계를 무너뜨리고 넘나들며 변화하는 역동적인 공간이었다. 넷째, 아이들의 상상적 내러티브는 고정되지 않은 채 비선형적이고 역동적으로 흘러가는 중심 잃은 시간성을 특징으로 하였다. 마지막으로, 유아들이 만들어내는 상상적 내러티브 속에는 아이들만의 특별하고 역동적인 소재들을 발견할 수 있었다. 이를 토대로, 아이들의 이야기를 보다 역동적인 의미 생성의 과정으로 바라볼 필요가 있으며, 무한한 변화와 생성이 허락되는 창조적인 유아교육과정을 이루어나가야 함을 논의하였다.
더보기This study viewes the imaginative narratives created by young children as lively texts, and explores them in terms of Kristeva"s concept of genotext. For this purpose, 30 five-year-old children were selected to greate storytelling stage with imaginative narratives for their friends. As a results, semiotic chora released through dynamic gestures, rhythms and cadences, silence and facial expressions that go beyond the symbolic language system and order were found in the imaginative narratives of children. Second, inter-textuality that generates multi-layered meanings were found in the storytelling stage of the children. Third, the space in which the various stories of the children were generated was a dynamic place that constantly breaks down boundaries to engage in transformation. Fourth, the children"s imaginative narratives were characterized by a kind of temporality that was not fixed but was nonlinear, dynamic, and centerless. Lastly, many distinctive and dynamic themes unique to children were found in the imaginative narratives created by the children. Based on these results, this study discusses the need to look at children’s storytelling as a process of developing dynamic meaning and to construct creative education for young children that allows infinite change and creation.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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