미술치료가 비행(非行)청소년의 소년원 수용생활에 미치는 효과 = A Study on the effects of art therapy on delinquent adolescents' prison life within juvenile reformatory institutions

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Based on previous studies on art therapy for delinquent adolescents, this study has categorized the effects of art therapy on prison life of delinquent adolescents into education, treatment, facility adjustment, and recidivism prevention. In addition, in the case of juvenile reformatory institutions, since treatment is conducted within a special environment as compared with normal treatment environments, such a treatment environment within juvenile reformatory institutions can influence the effects of art therapy. Accordingly, such factors of art therapy were classified into therapist, treatment environment, session durations, attitudes of group participants, and group cohesion to investigate relational effects.
To do this, this study designated five juvenile reformatory institutions out of the seven that conducted art therapy this year from the total 10 nationwide institutions. From them, a survey was conducted for 158 delinquent adolescents that received art therapy and remained within reformatory institutions. Among them, 11 insincere respondents were excluded to conduct statistical analysis based on 147 responses. The results of the study are as follows.
First, results of investigating the effects (education, treatment, facility adjustment, and recidivism prevention) of art therapy factors (therapist, treatment environment, session durations, attitudes of group participants, and group cohesion) on prison life within juvenile reformatory institutions showed an effect on education, treatment, and recidivism prevention, treatment environment showed an effect on facility adjustment, attitudes of group participants showed an effect on recidivism prevention, while group cohesion showed an effect on facility adjustment. However, session duration was not shown to influence any effect.
Second, results of analyzing the differences in effects (education, treatment, facility adjustment, and recidivism prevention) according to level of participation in art therapy by delinquent adolescents (participation time, end time, participation format, number of participants, willingness of participation, satisfaction with art therapy program) showed a statistically significant difference according to the level of participation in art therapy.
Education effect showed a difference according to the participation time, willingness of participation, and satisfaction with art therapy program while facility adjustment effect showed a difference according to participation time, participation format, and satisfaction with art therapy program. In the case of treatment effect and recidivism prevention effect, a significant difference was shown according to satisfaction with art therapy program.
Third, results of analyzing the differences in the effects (education, treatment, facility adjustment, and recidivism prevention) on prison life within juvenile reformatory institutions according to demographic characteristics (age, attendance of school prior to institutionalization, final education level, frequency of institutionalization in juvenile reformatory institutions, delinquency type, diagnosis type) showed a significant difference according to demographic characteristics.
Education effect showed a difference according to age and frequency of institutionalization in juvenile reformatory institutions, and diagnosis type.
Based on the above research results, this study provides the following implications.
First, results of investigating the effects of art therapy factors on prison life within juvenile reformatory institutions showed that the therapist had the biggest effect. Based on such results, art therapists conducting art therapy within juvenile reformatory institutions should be majors of art therapy while therapists with vast clinical experience with adolescents should be utilized to further improve correction effects. Additionally, the qualifications and expertise of art therapists within juvenile reformatory institutions should be verified.
Second, the demographic characteristics and the level of art therapy experience showed a significant different in prison life within juvenile reformatory institutions. Accordingly, groups should be configured with consideration for age, frequency of institutionalization within juvenile reformatory institutions, diagnosis type, participation time, and willingness of participation prior to starting art therapy as well as plan and conduct art therapy programs suited to their needs. From such a perspective, this study has significance by serving as foundational data for art therapists to develop specific objectives when planning programs to improve the effects of art therapy.
Third, while the treatment environment within juvenile reformatory institutions are gradually improving, they are currently still very insufficient. As such treatment forms significantly affects the effects of art therapy, however, while increased utilization of art therapy is also important, treatment environments must be improved based on financial assistance from the government and continued interest and support.
The limitations and future research directions stemming from this study are as follows.
First, the number of female delinquent adolescents with experience for art therapy is relatively small and was excluded due to an unbalance as a comparative group. In the future, however, studies subject to such groups must be conducted in the future to investigate the effects of art therapy according to gender. Additionally, art therapy is currently being conducted for inmates within probation offices, juvenile prisons and adult prisons. Consequently, future studies must research these targets.
Second, results of investigating the level of art therapy experience showed that even though they possessed different experiences, limitations of such did not occur effectively. Consequently, studies on moderating effects of such art therapy experience factors must be conducted in the future.
Third, generally, pre · post measurements must be used to deduce results when analyzing effects of psychological treatments as a means to improve objectivity. Within this study, however, results were acquired through post measurement based on the art therapy experiences of respondents due to difficulties in accessing the study respondents. Accordingly, to measure art therapy effects more objectively, more objective and accurate forms of measurement must be devised based on assistance through organizations within the Ministry of Justice as well as art therapists within related facilities.
Fourth, in order to improve the correction effect of delinquent adolescents within juvenile reformatory institutions through art therapy, treatment interventions more effect and efficient than current means are required. Particularly, studies on the development and application of various treatment group programs and individual customized art therapy programs must be continued.
Even with such limitations, this study has investigated the current conditions of art therapy conducted within juvenile reformatory institutions. By investigating the relational effects between art therapy targeting delinquent adolescents on prison life within juvenile reformatory institutions and art therapy factors, this study also proposes directions for public officials and art therapists in planning and introducing more concrete art therapy programs. Not only this, this study is expected to serve as useful data by contributing to preventing continued delinquency of delinquent adolescents by improving the correction effect.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 비행청소년들을 대상으로 한 미술치료에 대한 선행연구들을 바탕으로 미술치료가 소년원 수용생활에 미치는 효과를 교육, 치료, 시설 적응, 재범 예방 효과로 분류하였다. 또한 소년원의 경우 일반 치료 환경과는 달리 특수한 환경 속에서 진행되고 있으므로 소년원의 치료 환경들은 미술치료의 효과에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 이러한 미술치료 요인들을 치료자, 치료 환경, 회기 진행 기간, 집단원의 참여태도, 집단응집력 요인으로 분류하여, 이들 간에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 알아보았다.
이를 위해 전국 10개의 소년원 가운데 올해 미술치료를 시행한 7개의 소년원 중 5곳의 소년원을 연구 대상으로 선정하였다. 이 중에서 미술치료를 받은 경험이 있으며, 현재 이곳에 남아 수용생활을 하고 있는 158명의 비행청소년 전원을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 중 불성실하게 답변한 11부를 제외한 총 147부를 분석한 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 미술치료 요인(치료자, 치료 환경, 회기 진행 기간, 집단원의 참여태도, 집단 응집력)이 소년원 수용생활에 미치는 효과(교육, 치료, 시설 적응, 재범 예방 효과)에 대한 영향관계를 알아본 결과 치료자 요인은 교육 효과, 치료 효과, 재범 예방 효과에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 치료 환경 요인은 시설 적응 효과, 집단원의 참여태도 요인은 교육 효과와 재범 예방 효과, 집단응집력 요인은 시설 적응 효과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 회기 진행 기간 요인은 어떤 효과에도 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
둘째, 비행청소년들의 미술치료의 경험 정도(참여 시점, 종결 시점, 참여 형태, 참여 인원, 본인의 참여 의사, 미술치료 프로그램 내용 만족도)에 따른 소년원 수용생활에 미치는 효과(교육, 치료, 시설 적응, 재범 예방 효과)의 차이를 분석한 결과 이들의 미술치료 경험 정도에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
교육 효과에는 참여 시점과 참여 의사, 미술치료프로그램 내용 만족도에 따라 차이가 나타났으며, 시설 적응 효과에는 참여 시점, 참여 형태, 미술치료 프로그램 내용 만족도에 따라 차이가 나타났다. 치료 효과와 재범 예방 효과의 경우에는 미술치료프로그램 내용 만족도에 따라 유의미한 차이가 나타났다.
셋째, 비행청소년들의 일반적 특성(연령, 입원 전 학교 재학 여부, 최종 학력, 소년원 입원 횟수, 비행 종류, 처분 종류)에 따른 소년원 수용생활에 미치는 효과(교육, 치료, 시설 적응, 재범 예방 효과)의 차이를 분석한 결과 이들의 일반적 특성에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
교육 효과에는 연령과 소년원 입원 횟수에 따라 차이가 나타났으며, 치료 효과, 시설 적응 효과, 재범 예방 효과의 경우에는 소년원 입원 횟수와 처분 종류에 따라 유의미한 차이가 나타났다.
이상과 같은 연구 결과를 토대로 이 연구의 시사점은 다음과 같다.
첫째, 미술치료 요인이 소년원 수용생활에 미치는 효과에 어떠한 영향을 미치는지 알아본 결과 치료자 요인이 가장 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 소년원에서 미술치료를 하는 미술치료사의 경우 미술치료를 전공하고, 청소년들을 대상으로 한 임상경험이 풍부한 치료사들을 초빙하여 진행하는 것이 이들의 교정 효과를 더욱 높일 수 있음을 시사한다. 이와 더불어 현재 소년원에서 미술치료를 진행하고 있는 미술치료사들에 대한 자질과 전문성에 대한 검증이 이루어져야 할 것이다.
둘째, 비행청소년들의 일반적 특성과 미술치료의 경험 정도에 따라 소년원 수용생활에 영향을 미치는 효과에는 차이가 나타났다. 따라서 미술치료를 진행하기에 앞서 이들의 연령과 소년원 입원 횟수, 처분 종류, 참여 시점, 참여 의사 등을 고려하여 집단 원을 구성하고, 이들에게 맞는 미술치료 프로그램을 계획하고 진행해야 할 것이다. 이러한 측면에서 앞으로 미술치료사가 좀 더 구체적인 목표를 세우고 프로그램을 계획하여 미술치료의 효과를 높이는데 기초 자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다고 하겠다.
셋째, 현재 소년원의 치료 환경은 점차 개선되어지고는 있으나 아직까지 매우 열악한 상황이다. 그러나 이러한 치료 환경들은 미술치료의 효과에 지대한 영향을 미치고 있음으로 미술치료를 확대 실시하는 것도 중요하지만, 정부의 재정적 지원을 바탕으로 치료 환경을 개선하고, 지속적인 관심과 관리가 이루어져야 할 것이다.
이 연구의 한계점 및 향후 연구 계획은 다음과 같다.
첫째, 이 연구에서 미술치료를 받은 경험이 있는 여자비행청소년들의 경우 상대적으로 그 수가 적어 비교 집단으로는 불균형을 이루고 있어 제외하였다. 그러나 향후에는 성별에 따른 미술치료의 효과를 알아보기 위해서는 이들을 대상으로 한 연구가 이루어 져야 할 것이다. 뿐만 아니라 현재 미술치료의 경우 보호관찰소나 소년 교도소, 그리고 성인 수용자들을 대상으로도 시행되고 있음으로 이들에 대한 연구 또한 이루어져야 할 것이다.
둘째, 연구대상자들의 미술치료 경험의 정도를 조사한 결과 각기 다른 경험을 가지고 있음에도 불구하고 이에 대한 제한이 잘 이루어지지 못하였다. 그러므로 차후 이러한 미술치료의 경험 요인들이 어떠한 조절 효과가 있는지에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다.
셋째, 일반적으로 심리치료의 효과를 분석함에 있어 객관성을 높이기 위해서 대부분이 사전 · 사후 측정을 통해 그 결과를 도출하여야 한다. 그러나 이 연구에서는 연구 대상자에 대한 접근의 어려움으로 인해 이들의 미술치료 경험을 바탕으로 사후 측정을 통해 그 결과를 도출하였다. 따라서 좀 더 객관적이고 정확한 미술치료 효과를 측정하기 위해서는 법무부 산하 기관들과 시설내의 미술치료사들의 도움을 바탕으로 보다 객관적이고 정확하게 측정해야 할 것이다.
넷째, 소년원에서 미술치료를 통해 비행청소년의 교정효과를 높이기 위해서는 지금보다 효과적이며 효율적인 치료 개입이 필요하다. 특히 다양한 처우집단 프로그램과 개별적 맞춤형 미술치료프로그램 등의 개발 및 응용과 함께 이에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
이 연구는 이러한 한계에도 불구하고 각 소년원에서 진행되고 있는 미술치료 실태를 조사하였으며, 또한 비행청소년들을 대상으로 한 미술치료가 소년원 수용생활에 미치는 효과와 미술치료 요인들 간의 영향 관계를 알아봄으로써 앞으로 소년원에서 미술치료를 시행함에 있어 보호직공무원들과 미술치료사들이 좀 더 체계적인 미술치료 프로그램을 계획하고 도입하는데 방향을 제시하였다. 뿐만 아니라 이를 통해 비행청소년들의 교정효과를 향상시켜, 최종적으로는 이들의 재비행을 예방하는데 기여했다는 점에서 유용한 자료가 될 것이라고 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론
• 제 1 절 연구의 필요성 및 목적
• 제 2 절 연구의 범위 및 방법
• 제 2 장 이론적 고찰
• 제 1 절 비행청소년에 대한 이론적 배경
• 1. 비행청소년의 정의
• 2. 비행청소년의 심리적 특성
• 3. 비행청소년 실태 및 처우
• 1) 비행청소년의 실태
• 2) 비행청소년의 처우
• 제 2 절 미술치료에 대한 이론적 배경
• 1. 미술치료의 개념
• 2. 미술치료의 목적
• 3. 미술치료의 적용
• 4. 미술치료의 구성
• 5. 미술치료 요인
• 1) 치료자 요인
• 2) 치료 환경 요인
• 3) 회기 진행 기간 요인
• 4) 집단원의 참여태도 요인
• 5) 집단응집력 요인
• 6. 미술치료의 효과에 관한 선행연구 검토
• 1) 선행연구 검토
• 2) 함의와 시사점
• 제 3 절 비행청소년과 미술치료
• 1. 비행청소년들을 위한 미술치료
• 2. 미술치료가 소년원 수용 생활에 미치는 효과
• 1) 교육 효과
• 2) 치료 효과
• 3) 시설 적응 효과
• 4) 재범 예방 효과
• 3. 소년원 미술치료 실태
• 제 3 장 연구 방법
• 제 1 절 연구 모형
• 제 2 절 연구 가설
• 제 3 절 변수에 대한 설명 및 측정
• 제 4 절 분석 방법
• 제 4 장 분석 결과
• 제 1 절 비행청소년의 일반적 특성에 따른 차이
• 1. 비행청소년의 일반적 특성
• 2. 비행청소년의 일반적 특성에 따른 소년원 수용생활에 미치는 효과의 차이
• 제 2 절 미술치료 경험 정도에 따른 차이
• 1. 미술치료 경험 정도에 따른 일반적 사항
• 2. 미술 치료 경험 정도에 따른 소년원 수용생활에 미치는 효과의 차이
• 제 3 절 미술치료가 소년원 수용생활에 미치는 효과간의 관계
• 1. 타당성 및 신뢰성 분석
• 2. 미술치료 요인과 소년원 수용생활에 미치는 효과의 평균 차이
• 3. 미술치료 요인과 소년원 수용생활에 미치는 효과 간의 상관관계
• 제 4 절 미술치료 요인과 소년원 수용생활에 미치는 효과와의 관계
• 제 5 절 가설검증
• 제 5 장 결론
• 제 1 절 연구 결과 요약
• 제 2 절 연구의 시사점
• 제 3 절 연구의 한계점
• 참 고 문 헌