KCI등재
일반계 고등학교 교사의 혁신 교육 참여경험 = General High School Teachers Participation Experiences in Innovative Education
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
234-249(16쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
이 연구는 일반계 고등학교의 혁신 교육 현장을 이해하기 위한 것이다. 이를 위해 연구진은 대규모 혁신 고등학교 방문, 전문적 학습공동체와 진로 탐색 프로그램 관찰, 혁신학교 참여 교사 10명과의 개별 면접을 진행하였다. 그 결과 교사들의 교육과정 경험은 학생주도권 강화 노력 및 자원 확보와 근무여건 악화에 대한 고민으로 구성되었다. 수업경험은 학력 격차 해소 가능성 발견 및 재미와 학력 성장이 함께 이루어지는 수업의 가능성 발견이었다. 평가 경험은 과정 중심 수행평가 시행의 고달픔과 공정성 확보의 어려움 및 교육적 효과 확인 등으로 구성되었다. 학교 풍토는 다양한 시도에 대한 적극적 지원과 반론이 허용되는 관계로 경험되었다. 혁신학교 운영을 통한 교사의 성장과 좌절 경험은 교사로서의 자존감 회복, 변화에의 용기, 전문성 강화와 혁신 교육의 가치에 대한 재다짐 등을 포함하였다. 이 연구는 일반계 고등학교 혁신 교육 참여 교사의 이야기를 정리하였다는 점에서 의의가 있다.
더보기This study is to understand innovative education in general high schools. To this end, researchers visited the school, observed professional learning communities and career programs, and interviewed with ten teachers participating in innovative education. The curriculum experiences of the teachers consisted of efforts to strengthen student initiative, worries about securing resources and worsening working conditions. The class experience was to discover the possibility of overcoming the academic gap between students, classes with fun and academic growth. The evaluation experience consisted of the difficulty of implementing a process-based performance evaluation, securing fairness, and verifying educational effects. The school climate was experienced as active support for various attempts and being allowed for a counterargument. Finally, the teacher s growth and frustration experiences included recovering self-esteem, strengthening expertise, courage for change, and reaffirming innovative education’s value. This study is meaningful because it summarizes the stories of teachers participating in innovative education in general high school.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-04-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Educational Therapist | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.33 | 1.33 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0.13 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)