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어머니의 양육효능감 및 언어통제 유형과 유아의 정서지능과의 관계 = Study on Dependence of Preschoolers` Emotional Intelligence on Mothers` Parenting Efficacy and Verbal Control Style
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학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
-주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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133-157(25쪽)
KCI 피인용횟수
25
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The purpose of this study was to investigate preschoolers` emotional intelligence depending on mothers` parenting efficacy and verbal control style and to present a model of parental rearing attitude which is good for young children`s emotional intelligence. The subjects of the study were 414 preschooler`s and their mothers in Kyeunggi-Do, Korea. This study had been carried out from May to October, 2011, and 414 questionnaires were finally used. The data were analyzed by computing the correlation and the multiple linear regression values using SPSS 15. The results of this study can be summarized as follows: First, the relationship between the mothers` parenting efficacy and preschoolers` emotional intelligence showed a statistically significant positive correlation(r=.443, p<.01). Second the relationship between the mothers` person-oriented verbal control style and the preschoolers` emotional intelligence showed a statistically significant positive correlation(r=.335, p<.01). On the other hand, the relationship between the mothers` order-oriented verbal control style and preschoolers` emotional intelligence showed a statistically significant negative correlation(r=-.112, p<.05) Lastly, when the relative strength of each variable on the preschoolers` emotional intelligence was considered, it was found that the mothers` person-oriented verbal control style was the most effective one, and the mothers` parenting efficacy for sound rearing was the second. the only negatively effective one, the mothers` order-oriented verbal control style came as the third and finally whole parenting efficacy was the fourth. In conclusion, this study was able to provide a model of sound parental rearing method for developing preschoolers` emotional intelligence.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-14 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Association for Future Early Childhood Education | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.26 | 2.26 | 2.22 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.16 | 2.22 | 2.445 | 0.45 |
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