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노인 디지털 리터러시가 우울 수준에 미치는 영향: 경제활동 유무의 조절효과 = The Impact of Digital Literacy on Depression Level in the Elderly: The Moderating Effect of Economic Activity
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2023
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Korean
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111-134(24쪽)
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본 연구는 활동이론을 근거로 노인의 디지털 리터러시가 우울에 미치는 영향을 살펴보며, 그 관계에서 경제활동 유무의 조절효과를 검증하여 노인의 사회참여 증가를 위한복지정책 개발의 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 2020년 노인실태조사데이터 중 본인 응답자 7,054명의 자료를 활용하였으며, 우울수준은 종속변수로 디지털리터러시는 독립변수, 경제활동 유무는 조절변수로 설정하여 SPSS 27.0과 Process macro model 1로 분석하였다. 분석결과, 비경제활동 노인이 경제활동 노인보다 전반적 우울수준이 높았으며(=-.734, <.001), 노인의 디지털 리터러시는 우울 수준에 부적 영향을끼치는 것으로 나타났다(=-.100, <.001). 노인의 경제활동 유무는 디지털 리터러시와우울의 관계에서 완충효과가 있음을 검증하였으며, 이는 디지털 리터러시가 우울에 미치는 영향력의 세기가 경제활동 노인보다 비경제활동 노인에게 더욱 큼을 의미한다. 분석 결과를 바탕으로 급격히 변화하는 정보화 사회에서 비경제활동 노인을 대상으로 디지털 리터러시 교육을 확대하고 경제활동 연계 및 지원을 통한 사회참여 확대 방안을제언하였다.
더보기The purpose of this study is to examine the impact of digital literacy on depression among the elderly based on activity theory and to verify the moderating effect of economic activity on this relationship, providing foundational data for the development of welfare policies to increase social participation among the elderly. To accomplish this, data from 7, 054 self-respondents in the 2020 Korean Elderly Survey were utilized. Depression level was set as the dependent variable, digital literacy as the independent variable, and economic activity as the moderating variable. The data were analyzed using SPSS 27.0 and Process Macro Model 1. The analysis results showed that economically inactive elderly individuals had a higher overall depression level than economically active elderly individuals(b=-734, p<.001), and the digital literacy of the elderly was found to have a significant negative impact on their depression levels(b=-.100, p<.001). The moderating effect of economic activity on the relationship between digital literacy and depression was verified. It means that the impact of digital literacy on depression is greater on economically inactive elderly individuals than economically active elderly individuals. Based on the results, it is suggested to expand digital literacy education for economically inactive elderly individuals in the rapidly changing information society and enhance the social participation of the elderly through economic activity support.
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