전환기 다문화청소년의 국가정체성 잠재프로파일 전이양상과 영향요인 탐색 = Latent Transition Patterns and Influential Factor of Multicultural Adolescents’ National Identity

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 전환기에 놓인 다문화청소년의 국가정체성에 따른 잠재프로파일 유형을 분류하고, 시간 변화에 따른 전이양상과 영향요인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 다문화청소년패널자료 중 6차년도(중3)와 7차년도(고1)에 응답한 청소년 1,329명, 그들의 어머니 1,301명의 자료를 활용하였다. 자료 분석은 잠재전이분석과 다항로지스틱 회귀분석을 실시하였으며, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화청소년의 국가정체성 잠재프로파일은 중학교 3학년 시점과 고등학교 1학년 시점에 모두 3개의 잠재프로파일 유형이 가장 적절한 것으로 분류되었다. 둘째, 국가정체성 잠재프로파일의 전이양상을 살펴본 결과, 동일한 집단으로 유지되는 비율이 높았다. 반면, 집단이 이동하는 경우 ‘높은 수준 집단’에서 ‘중간 수준 집단’으로 이동하는 비율이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 영향요인의 분석 결과, 중학교 3학년 시점과 고등학교 1학년 시점의 국가정체성 잠재프로파일에 영향을 미치는 요인을 살펴본 결과, 개인요인으로는 신체만족도, 자아존중감, 학교요인으로는 교사의 지지, 성취동기로 확인되었다. 마지막으로 중학교와 고등학교의 전이과정에 영향을 미치는 요인은 신체만족도, 자아존중감, 성취동기로 나타났다. 본 연구는 전환기 다문화청소년의 국가정체성 전이양상을 파악했다는 점에서 의의가 있으며, 이를 통해 후속연구에 대한 시사점을 논의하였다.

참고문헌 (Reference)

• 1 성한기, "한국판 사회정체화 척도의 개발" 115 (115): 33-48, 2001
• 2 장희선, "초등학생의 학교적응 잠재프로파일 전이와 부모, 교사 예측요인 검증" 교육연구소 26 (26): 481-506, 2020
• 3 김유민, "초등학교 다문화 가정 학생들의 국가정체성 형성에 관한 사례 연구" 글로벌교육연구학회 6 (6): 61-88, 2014
• 4 이경상, "청소년 학교부적응의 종단적 변화의 영향요인" 한국청소년학회 18 (18): 131-155, 2011
• 5 백종규 ; 염동문, "이중문화특성의 잠재프로파일에 따른 다문화가정 청소년의 심리정서적 적응에 미치는 영향 연구" 아시아여성연구원 11 (11): 295-319, 2018
• 6 신숙재, "어머니의 양육 스트레스, 사회적 지원과 부모효능감이 양육행동에 미치는 영향" 延世大學校 大學院 1997
• 7 한상분, "아동의 자아개념과 가족체계의 기능유형 : Circumplex Model 을 중심으로" 13 (13): 145-160, 1992
• 8 김선희, "아동 및 청소년의 행동문제 척도 개발" 16 (16): 155-166, 1998
• 9 주선영, "부모양육행동이 다문화청소년의 국가정체성과 성취동기에 미치는 영향: 국가정체성의 매개효과 -잠재성장모델의 적용-" 인문사회 21 14 (14): 1087-1102, 2023
• 10 Pamela, A. H., "문화적 다양성과 소통하기: 다문화상담의 이해" 한울 아카데미 2018
• 11 양계민, "다문화청소년 종단조사 및 정책방안연구 Ⅴ" 한국청소년정책연구원 1-161, 2017
• 12 김현철, "다문화청소년 종단조사 및 정책방안 연구Ⅲ: 총괄보고서" 한국청소년정책연구원 2015
• 13 Sue, D. W., "다문화상담: 이론과 실제" 학지사 2015
• 14 전재일, "다문화가정자녀의 생활환경이 학교부적응에 미치는 영향" 14 (14): 251-283, 2008
• 15 장은애 ; 정현희, "다문화가정 초기 청소년의 문화정체성 잠재프로파일과 예측요인" (사)한국청소년문화연구소 (72) : 13-35, 2022
• 16 이수경, "다문화가정 청소년의 이중문화수용태도와 국가정체성의 발달양상에 따른 잠재계층 분류 및 계층별 예측요인과 문화적응스트레스 탐색" 한국다문화교육학회 13 (13): 113-139, 2020
• 17 한수연 ; 양미석 ; 박용한, "다문화가정 청소년의 이중문화 수용성 발달양상에 따른 성취동기의 종단적 변화 탐색" 교육연구소 26 (26): 663-689, 2020
• 18 차한솔, "다문화가정 청소년의 문화적응 스트레스, 사회적 위축 및 국가정체성이 학교적응에 미치는 종단적 영향" 서울시립대학교 2020
• 19 이선미 ; 천우영, "다문화가정 아동이 지각한 부모-자녀 간의 의사소통유형이 아동의 자아정체성에 미치는 영향" 한국아동교육학회 22 (22): 33-54, 2013
• 20 허청아 ; 그레이스정, "다문화 청소년의 차별경험, 스트레스, 자아존중감의 잠재프로파일 분류 및 영향요인 검증" 가정과삶의질학회 36 (36): 177-190, 2018
• 21 이래혁 ; 장혜림, "다문화 청소년의 집단 괴롭힘 피해 경험과 삶의 만족도의 관계: 교우관계와 사회적 위축의 이중매개효과" (사)한국청소년문화연구소 (62) : 121-144, 2020
• 22 김혜성 ; Chung, Grace Haejin, "다문화 청소년의 민족정체성에 영향을 미치는 부모 요인 분석: 어머니와 아버지의 영향 요인 비교" 가정과삶의질학회 37 (37): 57-70, 2019
• 23 연은모 ; 최효식, "다문화 가정 청소년의 심리적 특성 잠재프로파일의 종단적 변화 및 영향 요인" 한국산학기술학회 21 (21): 164-172, 2020
• 24 김수영, "구조방정식 모형의 기본과 확장 : MPLUS예제와 함께" 학지사 2020
• 25 교육부, "간추린 교육통계" 교육부 2023
• 26 김광일, "간이정신검사 실시 요강"
• 27 Phinney, J. S., "Understanding ethnic diversity : The role of ethnic identity" 40 (40): 143-152, 1996
• 28 Root, M. P. P, "The multiracial child resource book: Liveng complex identities" Mavin Foundation 34-41, 2003
• 29 Coopersmith, S., "The antecedents of self-esteem" Freeman 1967
• 30 Renn, K. A., "Research on biracial and multiracial identity development : Overview and synthesis" 2008 (2008): 13-21, 2008
• 31 AhnAllen, J. M., "Relationship between physical appearance, sense of belonging and exclusion, and racial/ethnic self-identification among multiracial Japanese European Americans" 12 (12): 673-686, 2006
• 32 Kerwin, C., "Racial identity in biracial children : A qualitative investigation" 40 (40): 221-231, 1993
• 33 박난숙, "Methylphenidate 치료가 주의력결핍 과잉활동아의 인지 행동 및 사회, 학습, 정서적 적응에 미치는 효과." 11 (11): 235-248, 1992
• 34 Collins, L. M., "Latent class and latent transition analysis: With applications in the social, behavioral, and health sciences (Vol. 718)" John Wiley & Sons Inc 2013
• 35 Yu, A. B., "Individualism and collectivism: Theory, me thod, and applications" Sage publications, Ltd 239-250, 1994
• 36 Muthén, B, "Handbook of quantitative methodology for the social sciences" Sage 345-368, 2004
• 37 Corenblum, B., "Ethnic identity development among first nation children : An individual growth approach" 36 (36): 29-55, 2016
• 38 Masaki, M., "Ethnic Identity Development and Acculturation : A Longitudinal Analysis of Mexican-Heritage Youth in the Southwest United States" 41 (41): 410-427, 2010
• 39 Spiegler, O., "Dual identity development and adjustment in Muslim minority adolescents" 48 (48): 1924-1937, 2019
• 40 Douglass, S., "Development of ethnic–racial identity among Latino adolescents and the role of family" 41 : 90-98, 2015
• 41 Sandhu, D. S., "Development of an Acculturative Stress Scale for International Students : preliminary findings" 75 : 435-448, 1994
• 42 Giband-Wallston, J., "Development and utility of the parental sense of competence scale" 1978
• 43 Maehler, D. B., "Determinants of ethnic identity development in adulthood : A longitudinal study" 40 : 46-72, 2022
• 44 Cawte, J. E., "Cruel poor and brutal nations. The assessment of mental health in an Australian Aboriginal community by short stay psychiatric team methods" University of Hawaii Press 1972
• 45 Sue. D. W., "Counseling the culturally diverse: Theory and practice" John Wiley & Sons 2003
• 46 Sue, D. W., "Counseling the culturally different: Theory and practice" John Wiley & Sons 1999
• 47 Henriksen, R. C. Jr., "Counseling multiple heritage individuals, couples, and families" American Counseling Association 25-43, 2009
• 48 Root, M. P. P., "Counseling American minorities: A cross-cultural perspective" McGraw-Hill 214-234, 1998
• 49 Ratelle, C. F., "Autonomous, controlled, and amotivated types of academic motivation : A person-oriented analysis" 99 (99): 734-746, 2007
• 50 Dubow, E. F., "Assessing social support in elementary school childrenL The survey of childrenn's social support" 18 (18): 52-64, 1989
• 51 Nylund-Gibson, K., "A Latent Transition Mixture Model Using the Three-step Specification" 21 (21): 439-454, 2014
• 52 양계민, "2022 다문화청소년 종단연구" 한국청소년정책연구원 2022