공군사관학교 영어 교육과정 개선을 위한 제언 = Suggestions for Improving English Curriculum at Korea Air Force Academy
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2022
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-주제어
KDC
000
자료형태
학술저널
수록면
7-32(26쪽)
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본 연구의 목적은 공군사관학교의 영어 교육과정을 개선하는 방법을 조사하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 공군사관학교 영어 교육 현황을 조사하고, 문제점을 분석한 후 영어 교육과정 개선에 필요한 방법을 제시하고자 하였다. 이 연구의 결과는 학생들에게 영어 학습을 위한 충분한 기회를 제공하기 위해 영어 교양과목을 개설할 필요가 있음을 보여준다. 또한, 현재 필수 영어 과목으로 운영되고 있는 대학영어(College English)와 군사영어(Military English) 과목을 학생들의 영어 수준에 따라 반을 구분하여 운영할 필요가 있다. 그리고 비정규과목으로 운영 중인 영어 학습 활동은 학생들의 참여율을 높이기 위해 운영 방식의 개선이 요구된다. 마지막으로, 학생들의 졸업 충족 요건 중의 하나로 사용되고 있는 TOEIC Speaking 평가를 위한 충분한 기회 제공과 특정 점수를 충족하지 못한 학생들에 대한 관리 제도의 개선이 필요하다.
더보기The purpose of the current study is to investigate ways of improving the English curriculum of the Korea Air Force Academy (KAFA). To this end, this study examines the current status of English education at the KAFA, identifies any problems related to the English curriculum, and tries to provide suggestions to develop the curriculum. The result of the study indicates that the curriculum needs more electives which students can take to study English. It also suggests that two compulsory English courses must be operated based on students' English levels. In addition, some improvements on extra-curriculum activities should be made to increase the participation rate. Finally, it is suggested that some elective courses should be provided for students to prepare for TOEIC Speaking Test, the score of which is used as a graduation requirement. The students who do not meet the English graduation requirement need to be forced to take an additional English course.
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