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고등학생의 신체활동 의도가 스트레스 대처양식 및 시험스트레스에 미치는 영향; 신체활동 참가여부와 성별 비교 = An Effect of High School Students’ Physical Activity Intention on Stress Coping Strategy and Exam Stress; Comparison by LTPA and Gender
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발행연도
2017
작성언어
-주제어
KDC
600
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
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수록면
216-225(10쪽)
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본 연구는 고등학생의 성별 및 여가시간 신체활동 참여에 따라 신체활동 의도가 스트레스 대처양식 및 시험스트레스와 어떤 관계를 가지는지 규명하고자 하였다. 이를 위해 일반계 고등학교 2학년 학생 699명(남 352, 여 347)을 대상으로 여가시간 신체활동 참여시간을 조사하고, 신체활동 의도 질문지, 스트레스 전략 평가지, 시험스트레스 질문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 연구도구의 타탕성을 검증하기 위해 확인적 요인분석과 신뢰도 분석을 수행하였으며, 수집된 자료는 다변량 분산분석, 이원분산분석, 이변량 상관분석, 단순회귀분석을 수행하였다. 연구결과 신체활동 의도, 사회적지지 중심 스트레스 대처, 문제해결 중심 스트레스 대처에서 성별과 여가시간 신체활동 참가여부에 따른 차이가 나타났고, 시험스트레스에서 성별에 따른 차이가 나타났다. 여가시간 신체활동 비참가 남학생의 신체활동 의도는 사회적지지, 문제해결, 회피중심 스트레스 대처와 시험스트레스에 유의한 정적 상관관계 및 영향이 있었고, 여가시간 신체활동 비참가 여학생의 신체활동 의도는 문제해결 중심 스트레스 대처와 시험스트레스와 유의한 정적 상관관계 및 영향을 보였다.
더보기The purpose of this study was to examine the effect of high school students’ physical activity intention (PAI) on stress coping strategy (SCS) and exam stress by gender and leisure time physical activity (LTPA). A total of 699 (352 male, 347 female) high school students responded to LTPA, PAI Scale, SCS Indicator, and test exam stress scale. For validity and reliability of scales, this study has been used confirmatory factor analysis and Cronbach’s α. The data were analyzed by multivariate analysis of variance, two-way analysis of variance, bivariate correlation analysis, and regression analysis. There was difference in PAI and SCS (social support seeking, problem solving) by gender and LTPA. Exam stress was different by gender. The LTPA none-participant male students’ PAI had an effect on SCS (social support seeking, problem solving, and avoidance) and exam stress. The LTPA none-participant female student’s PAI had an effect on SCS (problem solving) and exam stress.
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