영상 매체 문화를 활용한 공학도 독서 교육 = Reading Education for Engineering Students Using Media Culture: A Case Study of Hanbat University

국문 초록 (Abstract)

목적：본 연구는 한밭대학교 공학도들을 대상으로 독서 실태를 분석하고, 독서 동기 부여를 위한 실질적인 수업 모형을 찾고자 하였다. 방법：독서 빈도 및 선호도 조사 등의 설문을 통해 대상자를 분석한 결과, 대부분의 공학도들이 평소 독서를 거의 하지 않는 것으로 드러났다. ‘영상매체’에 대한 호감도가 가장 높은 것으로 나타났으며, ‘재미’와 ‘시간의 효율적 활용’에 초점을 두고 수업을 구성해야 한다는 것을 알 수 있었다. 조사 결과에 따라 2018학년도 2학기 ‘문학의 이해’ 15주차 수업에 해당 내용을 적용하였다. 결과：대부분의 학습자들은 영상매체를 활용한 수업이 작품의 내용을 이해하는 것과 작품을 내면화하는 것에 도움이 되었다고 답변하였으며, 이를 통해 문학에 대한 관심도 또한 상승하여 수업 이후에도 꾸준히 독서활동을 이어나갈 의지가 생겼다고 답변하였다. 결론：새 시대에 맞는 창의적 인재 개발을 위해서는 실질적인 공학도 맞춤식 독서 방안을 마련하기 위해 다양한 방안이 모색되어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose：The study analyzes the reading situation of Hanbat University engineers. And the goal is to find a practical model of class for motivation of reading. Methods：The subjects were analyzed through surveys such as frequency of reading and preference for reading. The results showed that most engineering students rarely read. So I could see that the focus should be on ‘fun’ and ‘efficient use of time’ when organizing classes. Meanwhile, engineers looked into the type of culture they preferred. This is to select the medium for the class. The results showed that learners have the highest affinity for video media. The results of the survey were applied to the second semester of 2018 ‘Understanding of Literature’ class. In order to write time efficiently, the text is set to be ‘short stories’. Results：As a result, ‘classes using video media helped us understand the contents of the work and internalize the work,’ most learners answered. This has also raised the interest of learners in literature. Therefore, students gave positive answers that they were willing to continue reading activities after class. Conclusion：To develop creative talent for the new era, a steady effort is needed to get engineers interested in reading. A variety of measures will have to be sought to come up with a practical way of reading for engineers.

목차 (Table of Contents)

• 1. 들어가며
• 2. 공대 학생들의 독서 및 문화생활 실태 파악
• 3. 영상 매체를 활용한 수업의 실제
• 4. 남은 문제들
• 참고문헌