KCI등재후보
PBL을 활용한 녹색소비에 관한 실과교육 자료 개발 = Development of Practical Arts Education Materials for Green Consumption Based on PBL
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.2
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
19-48(30쪽)
KCI 피인용횟수
6
DOI식별코드
제공처
소장기관
본 연구는 초등학교 6학년 실과수업에서 보다 효율적이고 실천적인 녹색소비교육이 이루어 질 수 있도록 PBL을 활용한 녹색소비교육 자료를 개발하는데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 절차를 토대로 본 연구를 수행하였다. 첫째, 문제중심학습(PBL), 실과교육과 문제중심학습, 실과교육과 녹색소비교육 관련 이론 등의 문헌연구를 실시하였다. 둘째, 문헌연구를 기초로 하여 초등학교 6학년 실과에서 ``녹색소비교육``에 적용할 PBL 문제를 개발하였다. 학습자의 특성을 고려와 교육과정의 목표가 포함되도록 하였으며, ``녹색소비``를 주제로 여러 단원을 통합하여 문제를 개발하고, 개발한 문제에 대한 자기 평가 및 전문가 평가를 실시하여 문제를 수정·보완하였다. 셋째, 완성된 문제로 조연순(2006)이 고안한 문제 만나기, 문제해결 계획 세우기, 탐색 및 재탐색하기, 해결책 고안하기, 발표 및 평가하기의 5단계로 교수·학습 과정을 계획하고, 학습 전 과정의 평가계획을 수립하였다. 넷째, PBL을 활용한 녹색소비교육 자료를 전문가에게 타당성을 평가 받아 수정·보완하여 완성하였다. 본 연구에서 개발한 PBL을 활용한 녹색소비교육 자료는 학생들이 생활 속에서 ``녹색소비``를 주체적으로 영위할 수 있는 능력을 함양시켜 여러 가지 환경문제에 당면해 있는 사회의 시대적 요구에 부응할 수 있을 것으로 기대할 수 있다. 따라서 개발된 PBL을 활용한 교육 자료가 현장에 적용되어 그 효과성을 검증받아 더 완성된 교육 자료가 되도록 할 필요성이 있을 뿐만 아니라 앞으로 실과교육을 효과적으로 실행하는 데 있어 PBL을 활용한 더 많은 교육 자료가 개발되어야 할 것으로 보인다.
더보기The purpose of this study was to develop the green consumption education materials using PBL for more efficient and practical training in 6th grade of an elementary school. In order to accomplish this study`s purpose, the procedure of this study was as follows. First, the documentary research was conducted on PBL, relation between elementary practical arts and PBL/green consumption education, and the theory of green consumption, etc. Second, on the basis of the documentary research, PBL problems were designed to apply to the green consumption in the practical arts of the 6th grade. On the problem development, the emphasis was on considering the characteristics of learners and the purpose of the national education curriculum. The problems were developed through the integrating many units of the practical arts textbook of 6th grade on the subjects of green consumption. The validity of the developed problems was checked and revised through self-evaluation and feasibility assessment of experts. Third, to apply to the lesson using the developed PBL problems, a teaching-learning process is applied to Jo`s(2006) process model, which consists of 5 steps-meeting a problem such as making a troubleshooting plan, exploration/re-exploration, devising a solution, and presentation/evaluation. An evaluation plan is built up to assess not only the result of learning but also the whole process of learning by diversifying assessors, evaluation areas and evaluation methods. Fourth, the final education materials were completed by modifying and supplementing using the feasibility assessment of experts. The developed educational materials in this study can be expected to meet the demands of the times facing the various environmental problems cultivating the ability of students to practice green consumption. Therefore, the materials will need field application so as to be more completed educational material, and more various educational materials using PBL should be developed in performing the effective practical arts education in the future.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022-03-08 | 학회명변경 | 영문명 : Elementary Education Research Center -> Elementary Education Research Institute | KCI등재 |
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-12-08 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Elementary Education | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS () | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 () | KCI후보 |
2007-05-03 | 학회명변경 | 한글명 : 초등교육연구소 -> 초등교육연구원 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.96 | 0.96 | 1.03 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.92 | 0.89 | 1.375 | 0.14 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)