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디자인 대학원 작품논문 표절방지를 위한 교육 체계 및 콘텐츠 개발 = Development of Educational System and Contents for prevention of Thesis Plagiarism in Graduate School of Art
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학술지명
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2015
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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511-523(13쪽)
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연구윤리에 대한 인식이 높아지면서 연구윤리 교육이 확산추세에 있다. 그러나 현재의 연구윤리 교육은 단발성 특강형의 교육 중심으로 실행되고 있으며, 학과 특성에 적합한 교육 체계가 미비하다는 점에서 한계를 가지고 있다. 이에 본 연구는 디자인 석사학위 과정에 있는 학생의 논문 지도에 있어 표절을 미연에 방지할 수 있는 연구윤리 교육체계를 구축하되 특히 예술계에서만 존재하는 작품논문이라는 형식에 적합한 교육체계를 구축하기 위한 목적으로 이루어졌다.
연구는 디자인학부 석사학위 과정학생 10명을 대상으로 총 17개월 걸친 참여관찰을 통해 이루어졌으며 연구윤리 교육 콘텐츠의 제작, 교육 및 자료수집, 교육 결과의 피드백 및 기존 콘텐츠의 수정보완, 수정 보완 된 콘텐츠를 적용한 연구 시행, 결과 분석 총 5단계에 걸쳐 단계적으로 이루어졌다. 각각의 단계에서는 교육을 통한 콘텐츠 활용도 검증, 심층면접을 통한 연구 결과의 학계검증, 연구윤리 교육 참여자들의 논문 작성 및 표절률 검사라는 객관적 검증 장치를 두었다.
연구 과정에서 학술연구윤리 교육 콘텐츠, 디자인 연구윤리 교육 콘텐츠 두 종류의 교육 콘텐츠가 개발되었으며 논문리스트 작성노트, 디자인 연구노트, 인용연습노트 총 3개의 활용 콘텐츠가 개발되었다.
결과적으로 연구주제의 구체화 과정에서 논문리스트 작성노트를 활용한 논문 주제 독창성 검증, 논문 텍스트 작성 과정에서 인용노트 활용을 통한 인용 관련 표절여부 검증 및 디자인 연구노트 활용을 통한 작품 표절여부 검증, 최종적으로 카피검사 시스템 활용을 통한 정량적 표절률 검사의 3단계에 걸친 작품논문의 표절 예방 검증 교육체계가 구축되었다.
With the growing awareness of research ethics, the education for it is being disseminated. However, it is having a limitation given that the current education of research ethics is centered on special lectures in short-term period, and department-specific educational system is lack. In respect of teaching students about thesis in graduate school, this study aims to establish an educational system to prevent plagiarism in advance, matching the environment where there is thesis portfolio for graduation only in art school.
The research has been conducted with ten graduate school students in design department for 17 months in total through participatory observation, and is consisted of five stages: making educational contents of research ethics, collecting data, giving feedback of the education and evaluating or revising existing contents, conducting a research after applying the correction, and analyzing the result. We put objective verification tools at each stage such as verification of contents utilization through education, academic verification of the research result through in-depth interview, and inspection of thesis portfolio production and plagiarism rate by educational participants in research ethics.
In the process of the research, educational contents of academic research and design research ethics were developed and three kinds of utilization contents, thesis list-writing note, design research note, and reference note, were made.
As a result, it has become to set up three phases of plagiarism prevention measures: verifying creativity of thesis subject by utilizing thesis list-writing note in the embodiment process, verifying plagiarism relating to reference and artwork by utilizing reference note and design research note in the process of making thesis artwork, and verifying quantitatively through copy inspection system.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2018 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2014-12-29 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Korea Digital Design Society | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.53 | 0.53 | 0.5 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.49 | 0.48 | 0.814 | 0.11 |
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