교과교육과정기준 개선에 관한 연구 = (A)study on improvement of subject matters curriculum standards
저자
발행사항
서울 : 고려대학교 대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(박사)-- 고려대학교 대학원 : 교육학과 2009.2
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
v, 190 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
부록수록
지도교수: 홍후조
참고문헌 : p. 145-154
DOI식별코드
소장기관
교과 교육은 학교 교육의 대부분을 차지할 정도로 교육에서 중요한 역할을 차지한다. 교과 교육의 기본 토대가 되는 것은 교과교육과정기준이다. 국가 수준 교과교육과정기준은 한 나라의 교과 교육의 방향과 내용을 설정 제시함으로써, 교과 교육의 구성과 운영의 기본 토대가 되고 있다. 나아가 교과서 등 교재 개발의 기초가 되고, 교사에게는 교과 교육과정에 대한 이해도 향상과 교과 교육과정의 재구성과 실행의 기초가 되어, 교과 교육에 대한 교사의 전문성, 자율성, 책무성의 향상에 기여한다. 그러나 우리나라의 교과교육과정기준은 교과서 개발의 모본으로서의 역할밖에는 못하고 있다는 비판을 받고 있다. 그 주원인은 교과서 의존 교육활동 수행에 따른 교과교육과정기준의 목적 및 역할에 대한 제한된 인식이라고 할 수 있다.
본 연구는 우리나라 교과교육과정기준 체제의 현황과 문제점 분석, 개선 방향 및 개선 방안의 탐색 및 설정 제시를 연구의 목적으로 하였으며, 이를 위하여 선행 연구의 고찰과 설문 의견 조사, 외국의 사례를 분석하였다. 설문 의견 조사는 초․중등학교 교사와 연구원 및 대학교원 등 6개 집단의 교과 교육 관련자들을 대상으로 두 차례에 걸쳐 실시하였고, 외국의 사례 분석은 미국, 영국, 싱가포르, 핀란드 등 4개국을 대상으로 하였다. 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 교과교육과정기준의 목적 및 역할을 교사의 교과교육과정 재구성과 실행의 기본, 교사의 전문성, 자율성, 책무성의 향상의 토대 등으로 인식을 확장할 방안에 대해 논하였다. 둘째, 교과교육과정기준의 목적과 역할을 확대 강화하는데 필요한 그 구성 요소를 추가 신설하여 제시하였다. 셋째, 교과교육과정기준의 주된 독자를 교사로 상정하여 교사들이 읽고 활용할 수 있는 교과교육과정기준의 진술과 제시 체제를 구안하여 제시하였다. 나아가, 교과교육과정기준 체제를 학교급, 학년(군), 교과, 계열별로 분리 개발하여 집단의 특성을 고려해야 하며, 이에 대한 국가 수준의 지속적인 연구와 행․재정적 지원 및 정책과 제도의 수립이 필요하다는 제안을 하였다. 본 연구는 교과교육과정기준의 체제 개선 및 진술 방식의 구체적 개선 방안을 담고 있다.
The purpose of this study is to present improved national subject matters curriculum standards of Korea by analyzing the present conditions and problems. The main research methods of this study are as follows: First, research for the preceding study or related literature. Second, the questionnaire survey. Third, Analyzing cases using the framework set by this study. The main results of this study are as follows: The teacher's usage rate of the national subject matters curriculum standards of Korea is about 5.3% , which is insufficient. The most important reason of this low usage rate in Korea is that teachers are not viewed as the main audience of national subject matters curriculum standards. Another reason is that practical help for teachers in the reconstruction and implementation of subject matters curriculum standards and the improvement of the teacher's speciality, autonomy, and accountability for the subject matters curriculum are not included in the national subject matters curriculum standards of Korea. The national subject matters curriculum standards of Korea should be improved as follows: First, it should help teachers reconstruct and implement the subject matters curriculum and improve their speciality, autonomy, accountability for it. Second, in order for such roles mentioned above to be fulfilled, the new configuration items are required to be added in the national matters curriculum standards.
The configuration items which will give practical help for reconstruction and implementation of subject matters curriculum to teachers are as follows: ① the basic roles and values of each school's education level, ② the essence(philosophy) and aims of subject matters, ③ the relationship between the subject matters and scholarship or society, ④ the basic structure and domains of subject matters, ⑤ the understanding and knowledge of students(the type and developmental stages of students, etc., ⑥ the statutory contents or educational policies about subject matters, ⑦ the education for teachers and the development of teacher's speciality, ⑧ the principle and methods for reconstruction and conciliation of subject matters curriculum, ⑨ the principle and methods of teaching and assessing for subject matters, the evaluation for subject matters curriculum standards itself.
The configuration items which give practical help to teaching planning, implementing, and evaluation by teachers are as follows: ① the methods and ranges of learning, ② the development of the individual and his learning, ③ the guide and support for students, ④ the teaching methods, the planning and supporting of the evaluation, ⑤ accomplishment purpose and accomplishment level, ⑥ the type of students(the gifted child, the at-risk student, the multicultural child), ⑦ the standard and criteria of evaluation, ⑧ the explanation of the important levels, themes, and concepts, ⑨ the educational contents and the process according to student's individual learning ability, the glossary of terms about the subject matters curriculum.
Third, the audience, aims, roles, usages of the national subject matters curriculum standards should be stated clearly. Fourth, which of the content standards is statutory or optional should be stated clearly. Fifth, the subject matters curriculum standards should be stated in plain terms which every teacher is able to understand and use. Sixth, the subject matters curriculum standards should be developed for primary schools, middle schools and high schools(academic or technical) respectively. Seventh, the revision time and methods according to the subject matters, school classification, departments (academic or technical) and the way of presenting configuration items should be given serious consideration. Also, the subject matter experts and research groups should be respected and their autonomy enhanced.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)