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무용비평 수업의 효율적 방안을 위한 질적연구 = A Qualitative Research of Effective Approaches to a Dance Criticism Class
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2016
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Korean
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233-244(12쪽)
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무용비평은 이론의 현장 적용이라는 측면이 가장 두드러지게 나타나야 하는 분야로 전문가의 날카로운 해석과 평가가 요구된다. 본 연구는 무용 비평을 지도한 경험이 있는 교수자들을 대상으로 무용 비평 교육의 효율적인 방안을 살펴보고 무용 전공자들에게 전문적인 시각에서 무용을 비평할 수 있는 심미안을 갖도록 교육하는 방안을 제시하는데 목적이 있다. 연구 방법은 무용비평을 지도한 경력이 10년이상 된 교수자 두 명을 대상으로 한 명은 비평가활동을 했던 교수자, 다른 한 명은 비평가활동이 없던 교수자로 선택한 특정사례연구로 진행하였다. 본 연구의 결과 무용비평 수업의 효율적 방안을 위한 수업의 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, `의사소통이 가능한 수업`이다. 둘째, `순차적이고 입체적인 수업`이다. 셋째, `의도와 계획이 있는 수업`이다. 앞으로 많은 무용비평교육을 진행하는 교수자들이 어려운 비평 이론수업에 집중할 것이 아니라 학생들이 배우고 현장에 적용할 수 있는 수업진행에 노력해야 할 것이다. 더불어 무용비평을 수업하는 다른 교수자들에게도 늘 받아오던 수업이 아닌 효율적인 교육방안을 마련하여 무용공연예술계의 발전에 기여할 수 있을 것이다.
더보기Dance criticism should appear the theory application into the dance field so it is needed experts` sharp interpretation and evaluation. This study aims to look the effective approaches to dance criticism classes so it uses qualitative research method which is a case study for educators who had teaching dance criticism career. Moreover, it aims to suggest an educational method to have esthetic sense with a professional perspectives for dance major students. Research method is qualitative and two participants took part in the research. One was a critics and another was not. Both had teaching dance criticism career about ten years. Throughout the interview I listened how they teach dance criticism class for dance major students effectively. As a result, I would like to offer three approaches to dance criticism class. First was `communicable class.` Second was `gradually and intensive class,` Third was `class with intention and plans.` In the future, many educators can use variable materials to have effective dance criticism class not focusing on the difficult criticism theory. In addition, I hope that many educators research different teaching skills and contribute to the dance criticism field.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.03 | 1.03 | 1.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.09 | 1.01 | 1.115 | 0.25 |
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