KCI등재
시·도 교육청 학교평가 편람 분석을 통한 한국의 학교평가 실행 현황과 발전 방향 탐색
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
KDC
370.714
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
107-133(27쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
이 연구는 최근 학교평가와 관련된 변화의 흐름 속에서 2013학년도 전국 17개 시·도교육청의 학교평가 편람을 토대로 한 문헌 분석과 학교평가 담당자 면담을 통해 한국의 학교평가 실행 현황을 분석하고, 학교평가의 효과적 실행을 위해 요청되는 향후 과제와 학교평가가 나아가야 할 방향을 홀리스틱적 접근을 통해 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위한 이론적 탐색으로 우선 한국에 학교평가가 처음 도입된 이후 오늘에 이르기까지 학교평가를 특징에 따라 시기별로 구분하고, 학교평가의 역사 속에서 현재 학교평가의 법적 근거와 주요 특징을 분석하였다. 그리고 나서 전국 17개 시·도교육청의 학교평가 편람을 중심으로 2013학년도 시·도별 학교평가 실행 현황을 평가단계, 평가주기, 평가방법, 평가영역 및 배점 그리고 평가결과의 공개 및 환류 차원에서 비교·분석하였다. 비교·분석한 내용을 토대로 시·도교육청의 학교평가 담당자 대상의 FGI를 통해 한국의 학교평가가 효과적으로 실행되기 위해 요청되는 과제와 나아가야 할 방향들에 대해 탐색하였다.
The purpose of this study was to search·suggest the projects and development direction required in order for future school evaluation in Korea to become implemented and settled successfully amongst the recent flow of changes in school evaluation. This was done by analyzing current school evaluation execution condition in 17 provincial offices of education. Additionally, the important characteristics of the 2013 school evaluation system was based on along with the current legal assessment of school evaluation in order to compare and analyze the 2013 school evaluation execution condition in 17 provincial offices of education by classifying them into the criteria of tasks per evaluation stage, evaluation period, evaluation method, evaluation territory and distribution, and display and feedback of evaluation results. Lastly, focus was placed on differences between the school evaluation execution for each provincial office of education displayed through the analysis and suggestion made about the requirements and measures needed to successfully implement school evaluation in Korea.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2017-02-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국홀리스틱교육학회 -> 한국홀리스틱융합교육학회영문명 : Korean Society for Holistic Education -> The Korean Society for Holistic Convergence Education | KCI등재 |
2017-02-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 홀리스틱교육연구 -> 홀리스틱융합교육연구외국어명 : Journal of Holistic Education -> Journal of Holistic Convergence Education | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-06-26 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Society For Holistic Education -> Korean Society for Holistic Education | KCI후보 |
2007-06-20 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For Holistic Education -> Korean Society For Holistic Education | KCI후보 |
2007-06-19 | 학회명변경 | 한글명 : 한국홀리스틱교육실천학회 -> 한국홀리스틱교육학회영문명 : The Korean Society For Practical Research In Holistic Education -> The Korean Society For Holistic Education | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.12 | 1.12 | 1.13 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.16 | 1.21 | 1.342 | 0.14 |
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