공군사관학교 교수의 역할모형에 관한 연구 = A Study on the Role Model of the Faculty of the R.O.K. Air Force Academy

국문 초록 (Abstract)

사관학교 교수의 역할은 신분상의 정체성과 연계하여 매우 복합적인 책무로 기대된다. 장교 또는 군무원으로서의 법적신분에 터하여, 생도들을 가르치는 교육자로서의 역할과 연구하는 학자로서의 역할과 사회에 봉사하고 조직에 기여하는 행정가로서의 역할이 동시에 기대되는 것이다.
교수개인이나 집단의 효율성 내지 효과성을 측정할 때 평가의 준거가 필요한데 그 평가의 준거는 교수가 수행해야 할 역할간의 갈등을 조정하여 조화로운 통합을 이룰 때만 가능하다. 즉, 교수가 담당해야 할 역할들을 우선 순위에 따라 가중치를 가하여 조정함이 필요한데, 가중치의 부과는 공군사관학교의 특성을 고려하여 공사교수에게 기대되는 특유의 역할을 중요도에 따라 규명함이 전제되어야 한다.
공군사관학교는 분류상 학부중심 대학에 속하나 그 특성상 기타의 윤리적 교육기관인 경찰대학, 교육대학, 사범대학, 신학대학 등과 같은 특수목적 대학의 범주에 속한다고 본다. 이러한 맥락에서 '생도교육 활동'이 가장 중요하며, '연구'와 '봉사 및 행정'의 활동이 조화롭게 통합되어야 할 것이다. 교수평가시 평가의 준거는 사관학교의 특성을 고려한 역할의 중요도에 따라야 하며, 사관학교 교수들은 이러한 준거의 틀에 터하여, 교육자로서 사관생도를 충실하게 가르치고, 학자로서 연구에 매진하며, 공직자로서, 특히 군인으로서 군조직과 사회에 열심히 봉사함은 물론 교수개발에 힘써 긍정적인 자기 정체성을 확립해야 할 것이다.