한어권학습자를 위한 조선어지시사 교육내용 연구
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학술지명
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발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
35-42(8쪽)
제공처
본 론문은 1-5회 “전국백일장”의 자료분석을 통해 한어권학습자가 보여주는 지시사사용의 특징, 즉 1) 문장간 조응어에서 “그”를 “이”로 혼용하는 경우의 빈번함, 2) 문장내 조응어에서 “이렇게”를 “그렇게”로 혼용하는 경우, 3) “그렇게”의 련속적사용, 4) 지시사 또는 수식어의 위치전도, 5) 수식어앞에 지시사의 추가사용 등을 다룬다. 이러한 현상의 발생원인을 밝히기 위해 한어와 조선어 텍스트의 관련 내용을 비교대조한다. 이로부터 두 언어의 지시사선택방식, 관련 조직방식 및 어순, 수사적관습 등에 차이가 존재하며, 한어권학습자에게서 나타나는 주요 특징들은 그들의 모국어와 직접적인 영향관계에 놓여있다는 점을 제기한다. 또한 이에 기초해서 여타 언어권학습자의 교육내용과 구별된 한어권학습자만을 위한 교육내용을 제시한다.
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